反比例函数与一次函数综合题

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1、黄石市中考备考压轴题:反比例函数与一次函数综合题例1.(黄石2015)已知双曲线y=(x>0),直线过定点F且与双曲线交于A,B两点,设,直线(1)若,求△OAB的面积S;(2)若,求k的值;(3)设N(0,2),P在双曲线上,M在直线上且PM∥x轴,求PM+PN最小值,并求PM+PN取最小值时P的坐标。(参考公式:在平面直角坐标之中,若则A,B两点间的距离为)例2.(2015年1月黄石期末)如图,已知直线L:y=kx+b(k﹤0,b﹥0,且k、b为常数)与y轴、x轴分别交于A点、B点,双曲线C:y=(x﹥0)(1

2、)当k=-1,b=2时,求直线l与双曲线C公共点的坐标;(2)当b=2时,求证:不论k为任何小于0的实数,直线l与双曲线C只有一个公共点(设为P),并求公共点P的坐标(用k的式子表示)。(3)①在(2)的条件下,试猜想线段PA、PB是否相等。若相等,请加以证明;若不相等,请说明理由;②若直线l与双曲线C相交于两点P1、P2,猜想并证明P1A与P2B之间的数量关系。7例3.(2015年4月黄石调研)已知:直线L1:y=—x+n过点(—1,3),双曲线C:y=(x﹥0)过点B(1,2),动直线L2:y=kx—2k+2(

3、常数k﹤0)恒过定点F.(1)求直线L1,双曲线C的解析式,定点F的坐标;(2)在双曲线C上任取一点P(x,y),过点P作x轴的平行线交直线L1于M,连接PF。求证:PF=PM.(3)若动直线L2与双曲线C交于P1、P2两点,分别过P1、P2两点作直线L1的垂线,垂足分别为M1、M2,求的值。例4.(2016年1月黄石期末考试)已知:点A(0,2),点F(2,2),直线l:y=kx+b(常数k<0)过点A,双曲线C:y=过线段AF中点。⑴求双曲线C的解析式;⑵在双曲线C上任取一点P(x,y),过P作x轴的平行线交直

4、线L于M(x0,y),若线段PM=PF,求b和k的值;⑶在⑵的条件下,双曲线C上是否存在点P,使得四边形PMAF是菱形,若存在求出P点坐标,若不存在,请说明理由。7例5.(2016年4月黄石调研)已知:直线L1:y=—x+n过点(—1,3),双曲线C:y=(x﹥0)过点B(1,2),动直线L2:y=kx—2k+2(常数k﹤0)恒过定点F.(1)求直线L1,双曲线C的解析式,定点F的坐标;(2)在双曲线C上任取一点P(x,y),过点P作x轴的平行线交直线L1于M,连接PF。求证:PF=PM.(3)若动直线L2与双曲线

5、C交于P1、P2两点,连接OF交直线L1于点E,连接P1E,P2E.求证:EF平分∠P1EP2.(注:(1)(2)同2015年4月黄石市调研卷)1.(黄石十四中2016年3月月考)如图,直线交轴、轴于点,两点,点的坐标为,双曲线过线段的中点,在双曲线()上取一点,连接并延长交双曲线于点,过点作轴的平行线交直线于点.(1)求双曲线的解析式;(2)求证;(3)若线段的长为,求点的坐标.72.(2016年3月西塞山区联考)如图1,已知直线y=x-2与x轴、y轴交于点B、A,过A、B两点分别作y轴、x轴的垂线交于点F,点C

6、为BF的中点,双曲线(x>0)经过点C.⑴如图1,写出F点的坐标,并求出双曲线的解析式.⑵如图1,过F点作直线,是否存在这样的直线,它与双曲线两个交点的距离2.⑶如图2,过F点作直线,交双曲线于D,E,分别过D、E作直线y=x-2的垂线,垂足分别为M,N,直线OF交直线M,N于Q点,求证:直线DN平分线段QF.(参考公式:①在平面直角坐标系中,已知点A(x1,y1),B(x2,y2),则A、B两点,之间的距离为

7、AB

8、=;②如果实数,当且仅当时取等号)图1图23.(2016年3月黄石实验学校)已知双曲线y=与直线y

9、=x相交于A’、B两点,点C(2,2),D(-2,-2)在直线y=x上。(1)若点P(1,m)为双曲线y=上一点,求PD—PC的值;(2)若点P(x,y)(x>0)为双曲线y=上一点,请问PD—PC的值是否为定值?请说明理由。(3)若点P(x,y)(x>0)为双曲线y=上一点,连接PC并延长PC交双曲线与另一点E,使得PD—CE=2PC,求P点坐标。74.(十四中2016全市中考研讨课)如图1,点F的坐标为(4,4),经过点F的直线L1:y=kx+b(k<0)的图像与反比例函数y=(x>0)的图像交于A、B两点。(

10、1)若AB=8,求直线L1的解析式;(2)如图2,作直线L2:y=—x+4,过A、B分别作平行于x轴的直线,分别交直线L2于M、N两点,令M、N两点的坐标分别为(xM、yM)和(xN、yN),请证明:=0(3)在(2)的条件下,连接OM、ON,则∠MON是否为定值?若为定值,请求出这个定值;若不为定值,请说明理由。5.(2016年4月黄石下陆区初三研讨课)已

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