杭州市2012届高三第二次高考科目教学质量检测文科综合

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1、2012年杭州市第二次高考科目教学质量检测文科综合试卷参考答案及评分标准[来源:学科网ZXXK][来源:学§科§网Z§X§X§K]第Ⅰ卷（选择题，共140分）一、本卷共35小题，每小题4分，共计140分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。123456789101112ABCCBBDBDDAB13141516171819202122[来源:Z&xx&k.Com]2324DD[来源:Zxxk.Com]CBABCCCCBC2526272829303132333435ABCABDDBCCB第Ⅱ卷（非选择题,共160分

2、）36.（28分）（1）从M流向N（或自北向南）（2分）。依据：北部降水多于南部（2分）。（2）沿线下渗量增加，地下水位上升（2分），南部为地中海气候，夏季炎热少雨，蒸发旺盛（2分），过度引水灌溉，产生土地盐碱化（2分）。（3）主要为地中海气候（2分），热量充足，夏季光照充足（2分）；昼夜温差大（2分）；有北水南调的引水系统（2分）；。（4）利用P公司的品牌（2分）和科技水平（2分）；全球范围内采购零部件（2分），并利用中国廉价的劳动力进行组装（2分），降低产品的生产成本，最终获取最大的经济效益（2分）。[来源:学

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5、7．（28分）（1）图中东南部是长白山地（2分），为夏季风的迎风坡，降水多（2分）；降水随海拔而变化，变化率大（2分）。（2）乙地（2分）。受夏季风影响，该地夏季能出现高温（2分）；土地广阔、平坦，土壤肥沃（2分）；水源充足（2分）。不足之处易受低温冻害的影响（2分）。（3）草原退化(或土地沙化)（2分）。退耕还草（2分）、合理放牧（2分），营造防护林（2分）。（4）必须安排在上午观赏（日出后要逐渐融化）；注意防冻保暖；注意旅游环境的保护（不丢弃垃圾等）（4分。三点任选两点、但一定要具体化。）38．(26分)（1）儒家学说不符

6、合当时社会大变革时代各诸侯国的需求，影响力较小。（4分）但儒家主张“仁”“礼”，有利于社会稳定。西汉董仲舒对儒家思想加以改造，适应了君主专制统治的需要，儒学成为封建正统思想。（4分）(2)“北宋五子”将儒家的忠、孝、节、义提升到了“天理”的高度，创立一整套囊括天人关系的严密思想体系——理学，又称新儒学；朱熹总结了北宋以来的儒学成就，建立儒学体系，是儒学的集大成者；陆九渊创立“心学”，推动了儒学的新发展。（6分）影响：适应了统治阶级的政治需求，有力维护了封建专制统治；同时对中国的文化及伦理道德产生了深远影响。（4分）但用三纲五常

7、维系封建专制制度，进一步束缚了人们的思想。（2分）（3）变化：儒家思想在明清时期，开始抨击封建专制制度，提倡经世致用。（4分）时代特征：封建社会由盛转衰。（如答封建专制制度空前强化亦可，2分）39．（26分）（1）大危机让西方资本主义国家陷入困境；而当时的苏联迅速由一个农业国变为工业国。（4分）（2）“试验性疗法”指的是国家全面干预经济的手段。（3分，如写“罗斯福新政”只给1分）异：美国改变了过去自由放任的经济政策，开始了政府全面干预经济；苏联减少国家对经济的干预，利用商品、市场、货币关系来发展生产。（6分）同：都采取了国家干

8、预经济的政策。（2分）实质：都是不改变国家政治制度前提下的生产关系的局部调整。（2分）（3）“新政”维护了美国的民主制度；解脱了法西斯势力对美国的威胁；开创了国家干预经济的新模式。（如答“新政”扩大了联邦政府和总统的权力；社会保障体系对社会稳定起积极作用亦可。每点3分，共9分）40.（共22分）（1）矛盾具有普遍性。网友甲因为改革有风险、“不完美”，就认为不要继续推进改革，是回避问题掩盖矛盾的态度。我们要承认矛盾的普遍性，正视改革中出现的问题。(3分)矛盾就是对立统一，是事物发展的源泉和动力，矛盾双方既对立又统一推动着事物的运

9、动、变化和发展。甲借口改革有风险、人们有微词，而反对深化改革，这只看到了矛盾对立面，而没有看到矛盾双方的统一，明显有失偏颇。我们要认真分析改革中产生的矛盾和问题，积极寻找解决矛盾的正确方法，推动中国特色社会主义事业的健康发展。（4分）（从矛盾的主次方面分析酌情给分）。社会生活本质上是实践的，实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点。网友乙强调立足中国特色社会主义实践，深化改革就是坚持实践观点这一辩证唯物主义历史观的基本观点。（2分）网友乙看到了改革是社会主义的自我完善和自我发展，不断解决社会基本矛盾，使生产关系要适应生产力的发展

10、，使上层建筑适应经济基础的发展。改革是我国社会发展的强大动力，纵然有风险，“不完美”，一定要坚定不移地深化改革。（3分）（2）改革的需求来自民意，改革的成效要接受民意检验。我国是人民民主专政的国家，人民是国家和社会的主人，中国共产党和各级政府要坚持为人民服务的宗旨，坚持对人民