两株溶藻弧菌的分子鉴定【毕业设计】

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1、本科毕业设计(20__届)两株溶藻弧菌的分子鉴定目录摘要..…………………………………………………………………………………………………………1Abstract..………………………………………………………………………………………………………1引言…………………………………………..………………………………………………………………21材料与方法…………………………………………………………………………………………………31.1实验材料…………………………………………………………………………………………….31.2药品与试剂……………………

2、…………………………………………………………………….31.3实验仪器…………………………………………………………………………………………….41.4方法………………………………………………………………………………………………….41.4.1菌株的分离纯化……………………………………………………………………………..41.4.2DNA的提取…………………………………………………………….…………………...41.4.3引物选择……………………………………………………………………………………..51.4.416srRNA基因的PCR扩增

3、与测序………………………………………………………....51.4.516srRNA基因的系统发育树构建……………………………………….……………...….51.4.6toxR基因的PCR扩增与测序………………………………………………………….......51.4.7toxR基因的系统发育树构建….……………………………………………………………62数据分析和结果……………………………………………………………………………………………62.1弧菌的分离及形态特征………………………………………………………………………….....62.216S

4、rRNA序列分析………………………………………………………………………………...72.3toxR基因序列分析…………………………………………………………………………………93讨论………………………………………………………………………………………………………...103.1弧菌形态特征观察…………………………………………………………………………………103.2弧菌分子鉴定结果…………………………………………………………………………………104结论………………………………………………………………………………….……………………..11致

5、谢…………………………………………………………………………………………………..………12参考文献……………………………………………………………………………………………...………13摘要:弧菌属包含了大量的非常相似的细菌种类,并且每年都有新的弧菌被鉴定发现。随着弧菌数量的逐渐增多,人们对于弧菌的认识需要不断深入,对其进行系统分类鉴定的任务就不可避免。然而,随着各种细菌鉴定方法的出现,没有一个客观的分类标准成为了研究弧菌的巨大障碍,建立一个稳定的实用的分类鉴定系统刻不容缓。传统细菌鉴定方法程序繁琐,时间长,费用高,无法满足快速鉴定各种

6、弧菌的要求。16SrRNA基因序列广泛的应用于对弧菌的鉴定中,但由于在某些弧菌之前,16SrRNA序列的相似性高达97.6%以上,因此无法很好对其进行鉴定。因此,本实验采用PCR方法,对分离的弧菌同时进行16SrRNA基因和toxR基因系统发育分析,结合细菌形态等结果,最终确定该弧菌的分类学地位,以求通过这些建立一套溶藻弧菌分子鉴别的方法系统。关键词:溶藻弧菌,16SrRNA基因,toxR基因,系统发育分析Abstract:TheVibriogenusconsistsofalargenumberofbacterialspecieswi

7、thgreatsimilarityandeveryyearanewdiscoveryofVibriowereidentified.WiththegradualincreaseinthenumberofVibrio,peopleneedtokeepin-depthunderstandingofVibrioandtocarryoutthetaskofclassificationandidentificationsystemisinevitable.However,withtheemergenceofavarietyofbacteriali

8、dentificationmethods,thereisnoobjectivecriteriafortheclassificationofVibriobecomeahugeobstacletotheestablishme

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