三年级举一反三---2 找 规 律

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1、找规律举一反三         .专题简析：按照一定次序排列起来的一列数，叫做数列。如自然数列：1、2、3、4……；双数列：2、4、6、8……。我们研究数列，目的就是为了发现数列中数排列的规律，并依据这个规律来填写空缺的数。按照一定的顺序排列的一列数，只要从连续的几个数中找到规律，那么就可以知道其余所有的数。寻找数列的排列规律，除了从相邻两数的和、差考虑，有时还要从积、商考虑。善于发现数列的规律是填数的关键。.例题1在括号内填上合适的数。（1）3，6，9，12，（），（）（2）1，2，4，7，11，（），（）（3）2，6，18，54，（），（）思路导航：（1）在数列3，6

2、，9，12，（），（）中，前一个数加上3就等于后一个数，相邻两个数的差都是3，根据这一规律，可以确定（）里分别填15和18；（2）在数列1，2，4，7，11，（），（）中，第一个数增加1等于第二个数，第二个数增加2等于第三个数，也就是相邻两个数的差依次是1，2，3，4……这样下一个数应为11增加5，所以应填16；再下一个数应比16大6，填22。（3）在数列2，6，18，54，（），（）中，后一个数是前一个数的3倍，根据这一规律可知道（）里应分别填162和486。.练习一1，在括号里填数。答（1）2，4，6，8，10，（），（）；（2）1，2，5，10，17，（），（）；2

3、，按规律填数。答（1）2，8，32，128，（），（）；（2）1，5，25，125，（），（）；3，先找规律再填数。答12，1，10，1，8，1，（），（）.例题2先找出规律，再在括号里填上合适的数。（1）15，2，12，2，9，2，（），（）；（2）21，4，18，5，15，6，（），（）；思路导航：（1）在15，2，12，2，9，2，（），（）中隔着看，第一个数减3是第三个数，第三个数减3是第五个数，第二、四、六的数不变。根据这一规律，可以确定括号里分别应填6、2；（2）在21，4，18，5，15，6，（），（）中，隔着看第一个数减3为第三个数，第三个数减3为第五个数

4、。第二个数增加1为第四个数，第四个数增加1是第六个数。根据这一规律，可以确定括号里分别应填12和7。练习二1，按规律填数。答（1）2，1，4，1，6，1，（），（）；（2）3，2，9，2，27，2，（），（）；2，在括号里填数。答（1）18，3，15，4，12，5，（），（）；（2）1，15，3，13，5，11，（），（）；3，找规律填数。答1，2，5，14，（），（）.例题3先找出规律，再在括号里填上合适的数。（1）2，5，14，41，（）；（2）252，124，60，28，（）；（3）1，2，5，13，34，（）；（4）1，4，9，16，25，36，（）；思路导航：（

5、1）在数列2，5，14，41，（）中，第一个数2×3－1=5是第二个数，第二个数5×3－1=14是第三个数。依此类推，相邻两个数，前一个数乘3减1等于后一个数，所以括号里应填122。（2）在数列252，124，60，28，（）中，相邻的两个数，前一个数除以2的商减2等于后一个数，所以括号里应填12。（3）在数列1，2，5，13，34，（）中，可以发现2×3=1＋5，5×3=2＋13，13×3=5＋34，也就是从第二项开始，每一项乘3等于它前后相邻两数的和，因而括号里应填89。（4）这列数比较特别，第一个数1×1=1，第二个数2×2=4，第三个数3×3=9，可以看出它们分别

6、为1，2，3，4，5，6…这些数自己与自己的乘积，因而第七个数为7×7=49。.练习三1，按规律填数。答（1）2，3，5，9，17，（）；（2）2，4，10，28，82，（），（）；2，按规律填数。答94，46，22，10，（），（）3，在括号里按规律填数。答2，3，7，18，47，（），（）。.例题4根据前面图形里的数的排列规律，填入适当的数。思路导航：（1）横着看，右边的比左边的数多5，竖着看，下面的数比上面的数多4。根据这一规律，方格里填18；（2）通过观察可以发现，前两个图形三个数之间有这样的关系：4×8÷2=16，7×8÷4=14，也就是说中心数是上面的数与左下

7、方数的乘积除以右下方的数。根据这个规律，第三个图形空格中的数为9×4÷3=12；（3）横着看，第一行和第二行中，第一个数除以3等于第二个数，第一个数乘3等于第三个数。根据这一规律，36×3=108就是空格中的数。.练习四找出排列规律，在空缺处填上适当的数。   答   答   答.例题5按规律填数。   （1）187，286，385，（），（）；   思路导航：（1）在187，286，385，（），（）中，十位上的数字8不变，百位上的数字是1，2，3…依次增加1，个位上的数字是7，6，5…依次减少1，并且百位上的数字与个位上的