广东省创新杯说课大赛体育与健康类一等奖作品:《花球啦啦操》教学设计

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1、花球啦啦操的教学设计一、设计思想本课以“健康第一”“终身体育”的思想为指导,贯彻新课程理念,遵循以学生为本,教师为主导的原则,突出职业教育的特色,结合专业需求,以提高职业素养,增强社会适应能力。创设快乐有趣的学习氛围,培养学生的学习兴趣和创新思维。学生在感知、思维、练习中常握动作,师生在互动合作的氛围中进行课堂生成和创新。二、学情分析本次课授课对象为我校屮职生二年级美术专业学生,女生40人,男生2人。通过一年级健美操创编的学习,学生能更好的学以致用在班级各项比赛活动中,主题班会屮。班级有4个女生为校啦啦队队员,为班级学生树立较好的榜样。三、教材分析花球啦

2、啦操是根据《纲要》,结合我校校本课程资源开发的要求,在二年级进行花球啦啦操大课间活动之一。这个项目时尚充满活力,受到大部分同学的喜爱。本次课结合学生专业,让学生通过设计啦啦操服装来提高对啦啦操的了解、关注、兴趣、使其身心愉悦四、教学目标认知目标:学生能说出花球啦啦操三十二基本手位动作要领。技能目标:85%学生能够常握花球啦啦操三•

3、•二基本手位动作技术。情感目标:培养学生兴趣爱好,塑造良好体形,提高自信心和自我表现能力。五、教学方法教法:通过自主探究、讲解示范、纠错指导等教学方法。学法:通过分组合作练习、重复练习等方法。六、课的流程(一)导入部分从语言导

4、入本课内容。改变传统站位方式如利用用花球摆好扇形的站位,让调动学生的视觉感官。从而引导学生进行思维“这堂课老师要教什么内容”产生好奇。(二)准备部分设计了游戏“空中接力”,充分把花球运用其中,,旨在不仅让学生达到热身目的,同时也可以热教学器材,热身体协调性,热情绪的效果。第二组能力强的小组可以自主选择屈臂转体后向上抛球。(三)基本部分充分发挥啦啦小队长的作用和组员共同自主探究三十二基本手位基本动作,并通过小组合作练习、小组展示、师生相互评价环节进行课的教学并解决重难点,;(四)拓展部分已经掌握了动作的小组,可进行自主创编动作,并思考自己队伍的队名,在课课

5、练的练习中,针对教学的重难点以及上下肢的协调用力,设计了一些有趣的时尚的素质练习,如:平板支撑、俯卧登山、直膝前踢。(五)结朿部分进行拉伸放松,总结评价。布置课外作业:把今天所教的动作课后进行视频上传和各组设计的啦啦操服装传到微信群里,通过学生、教师、家长共同点赞的方式评比出最佳表演奖,最佳完成奖,最佳创编奖,最佳服装奖。让学生能学以致用,把课外作为课堂的延伸,在生活中创造一个好的运动氛围。七、场地器材与课前准备场地器材:田径场一块、录音机一个耳麦一个课前准备:提前分好组,每组10个人,共分4组;提前培训体育骨干;提前10分钟到场,准备和调试好所需要的器

6、材及设备(教案如下)花球啦啦操教案教学内容花球啦啦操三十二基本手位授课年级14级美术专业班级人数42人授课日期2015年5月19日第门周周三第3节课型新授课授课课时1课时教材体育与健康(南方版)高等教育出版社主编郑厚成学习目标认知目标:学生能说出花球啦啦操三十二基木手位动作耍领。技能目标:8础学生能够学握花球啦啦操三十二基木手位动作技术。情感目标:培养学生兴趣爱好,塑造良好体形。场地器材JT1径场一块音响1个花球51对重点难点动作有力,定位性强动作、音乐协调统一教学流程学习花球啦啦操三十二基木手位动作一教师指导一学生分组练习及展示,教师巡视一课课练课程结

7、构吋间次数教学内容教法学法组织与队形导入部分2,11.集合整队2.安排见习生3.安全教育4.宣布课的内容1.师生问好。2.让不能运动的学生到旁边观看。3.宣布课的内容。1.集合要求:快、静、齐。2.服装整洁,精神饱满。组织:成六列横队AAAAAAAAAAAAAAAAAAA、[丿、[丿7"AAA***△A:教师A:学生*:花球准备部分3'11.空中接力游戏1.教师讲解游戏规则2・注意衔接的安全。1.在音乐的伴奏下进行热身游戏。AAAAAAAAnAAAAAAAAnAAAAAAAAnAAAAAAAA△Q:抛球点与接球点基本部分5,15'131.啦啦操小队长带领

8、各组组员自主探究学习挂图8个手位动作2.5分钟后小组顺时针轮换学习下一个挂图的八个手位动作(一次轮换3组)1.组织引导。2.教师掌握好时间、在小组中纠正错误、讲解示范动作技术(强调容易出现错误的动作)。1.认真观察、模仿,练习过程中注意力集中。2.及时调幣自己的错误点AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA△2,3*4'3-5113.教师领做三十二手位完整动作4.四小组进行展示5.拓展练习利用三十二基本手位动作来进行创编,各小队队名3.教师带领学生一起练习(强调动作的准确性)4.4个小组,队长带领组员一起展示5

9、.鼓励学生肯定学生3认真看老师做示范,.跟着教师一起练习。4.积极去完成动作。5

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