花球啦啦操教学设计

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1、花球啦啦操教学设计学习水平水平五班级高三人数48人学习目标1、1、认知目标：通过介绍啦啦队运动把健康和终身体育密切联系，引导学生明白体育锻炼和终身体育的道理。2、技能目标：通过多种形式的练习，让学生熟练掌握啦啦操操化动作，体现青春活力，发展学生的灵敏、协调能力。3、情感目标：培养学生积极参与的态度和集体主义观念，从而感受团队力量的价值和快乐。学习内容1、复习啦啦操32个基本手位；2、学习一级花球啦啦操预备节及第一至第六个八拍操化内容。重点难点1、重点：手臂运动的角度、幅度的控制。2、难点：手臂运动的速度、力量的控制，含胸夹背。教学程序阶段教学内容阶段教学目标教师

2、活动学生活动组织设计与要求时间次数1开始部分课堂常规培养学生自觉动作快、静、齐，学生精神饱满有朝气1、教师注意观察集队情况。2、听汇报、作安排。3、向学生问好。4、宣布课堂目标。1、四列横队集合，要求同常规。2、体委检查，报告出勤人数。3、向老师问好。4、认真听讲，领会要领。************************************************▲3分复习啦啦操32个基本手位创设轻松愉快的活动情景，使学生轻松愉快的进入课堂教师与学生在规定区域内随音乐共同练习。学生模仿教师进行动作练习。按字母顺序从加油、A、H、h、K、侧K、L、倒L、M、

3、下M、R、T、t、V、倒V、W、X、长剑、短剑、冲拳编排的一套啦啦操32个基本手位操。5分1次2基本部分学习一级花球啦啦操预备节及第一至第六个八拍操化内容多数学生掌握一级花球啦啦操预备节及第一至第六个八拍操化内容，体现青春活力，体验动作美、形体美、韵律美，增强其自信心1、教师示范花球啦啦操操化动作，激发学生的学习热情。2、完整法与分解法相结合的方法进行练习。3、教师及时的肯定，激励法指导学生自主练习。4、教师巡视，指导纠错，教师提出重点、难点。5、请优秀学生示范表演并给予表扬。6、随音乐进行完整动作练习。7、教师点评。1、集体观看教师的展示，注意力集中。2、学生

4、模仿教师动作练习。3、学生自主练习，相互观察，展示正确姿态。4、仔细观察优秀学生示范，进一步掌握动作要领。5、跟随教师一起进行完整动作练习。6、学生自我评定、相互评定。同上20分教学程序阶段教学内容阶段教学目标教师活动学生活动组织设计与要求时间次数2基本部分学习一级花球啦啦操预备节及第一至第六个八拍操化内容多数学生掌握一级花球啦啦操预备节及第一至第六个八拍操化内容，体现青春活力，体验动作美、形体美、韵律美，增强其自信心应对策略：1、单一动作加强练习，形成动作自动化。2、把花球夹在腋下，进行含胸夹臂练习。3、采用竞赛法和分组练习法引导学生。4、单一动作制动和力度的

5、强调练习。难点及易犯错误：1、新授课学生对操化感觉接触陌生。2、学习内容较多，易混淆。3、学生做动作力度和速度达不到。4、动作到位没有控制。技术要点：1、花球啦啦操的所有动作均为握拳抓花球。2、姿态要求含胸，大臂体前夹紧。20分创编动作练习进一步巩固技术动作，并在练习中发展社会交往能力，形成积极向上乐观开朗生活态度1、指导学生进行创编动作练习。2、安排学生进行展示表演。1、分组讨论并进行创编花球啦啦操练习。2优秀小组进行创编动作展示。13▲245分2组游戏张扬学生个性，增强学生的自信心和团结合作的精神1、教师讲解游戏规则、方法并示范。2、指导学生完成练习。3、教

6、师点评并给予鼓励。1、学生注意听讲，积极思考，仔细观察。2、分组进行练习。3、集体进行竞赛。************************▲************************7分2组3结束部分放松在轻松愉快的音乐声中，让学生尽情放松，消除疲劳；学生自评、互评，教师点评，结束本课教学1、师生共做放松练习，尽情放松身体。2、师生共同小结，教师点评，组织学生畅谈感想、收获。3、安排学生归还器材，师生再见。1、尽情放松身体。2、自我评定、相互评定，大胆发言，畅谈感性、收获。3、收还器材，师生再见。******************▲**********

7、********5分1次场地器材足球场中圈花球50对录音机一台预计练习密度45——50%预计练习心率120——130次∕分课后小结（江苏省郑集高级中学赵晴2013年3月12日）