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时间:2019-09-12
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1、西科大人因工程实验指导书 实验一错觉测试实验 一、实验目的 错觉在人的心理活动中几乎是难免的,不随人的意志而改变,当产生错觉的条件存在时,每个人都会出现错觉,只是错觉的大小存在个体差异。因此本次实验的主要目的就是通过最常见的、应用最广泛的几何图形视错觉,证实最典型的现象的存在和研究错觉量大小。 二、实验仪器 BD-II-113型错觉实验仪 BD-II-113型错觉实验仪是根据缪勒—莱伊尔(Muller-Layer)视错觉原理做成的,即两条等长的线段,一条两端画着箭头,另一条两端画着箭
2、尾,看起来前者比后者短。本实验仪有3种线段,箭羽夹角分别为60°、45°、30°,每条线段长200mm,箭羽长20mm,箭头线与箭尾线长度可调,可调范围有±20mm;两块挡板。错觉量长度读数误差小于,位于仪器的背面。 三、实验步骤 1.仪器有三种不同箭羽线夹角的线段,实验时选择一种做实验,其余的两种用挡板挡住; 2.仪器直立于桌面,被试者位于一米远,平视仪器的测试面。主试者移动仪器上方的拨杆,即调整线段中间箭羽线的活动板,使被试者感觉到中间箭羽线左右两端的线段长度相等为止。可以验证箭头线与
3、箭尾线的长度错觉现象,并读出错觉量值。 3.选择另一种箭羽线夹角的线段,重新测试其错觉量值。四、实验数据 记录每次测量结果,比较不同条件下,即不同箭羽线夹角对错觉的影响。五、注意事项 测试过程中,被试者不能看到拨杆的位置,以免影响测量结果。六、实验结论 影响人的错觉的因素。 1 实验二注意力集中能力测定实验 一、实验目的 1.掌握注意力集中能力测试方法; 2.了解噪音对人的注意力集中能力的影响。 二、实验仪器 BD-II-310型注意力集中能力测定仪 该仪器为上下二层结构
4、,见图1。上层为光源及测试转盘部份。上层可以打开,拧开测试板中央四个螺丝可调换所选择的图案。 下层结构为控制电器部分,见图2。①转向:可顺时针或逆时针; ②转速:10、20、30、40、50、60、70、80、90转/分九档;③干扰源:嗽叭或耳机噪音,音量可调; ④测试:数字显示8位。失败次数最大999次,成功时间0—秒。 三、仪器使用方法 1.测试棒插头插入后面板的插孔中。如用耳机,则耳机插头插入后面板的相应插孔中。 2.接通电源,打开电源开关,日光灯启动时,可能对数码显示有干扰,
5、可按“复位”键,恢复正常。 3.选择转盘转速:按下“转速”键一次,其转速显示加1,即转速增加10转/分,超过90转/分,自动回零。如转速显示为0,则电机停止转动。 4.选择转盘转动方向:按下“转向”键一次,其键右侧“正”、“反”指示灯亮、灭变化一次。“正”亮表示转盘顺时针转动,“反”亮表示转盘逆时针转 2 动。如转盘正在转动中,每按一次“转向”键,转盘变化一次转动方向,经一定时间后,转盘达到指定的转速。 5.选择定时时间:按“定时时间”的各拔码“+”“-”键确定实验时间,其时间值实时显
6、示于“成功时间”显示窗上。 6.拔后面板的开关。选择噪声嗽叭或耳机发出。嗽叭声的音量可以后面板的旋钮调节,耳机的音量可耳机上左右两个旋钮分别调节。 7.被试者用测试棒追踪光斑目标。当被试准备好后,同组同学按“测试”键,这时此键左上角指示灯亮,同时嗽叭或耳机发出噪声,表示实验开始,被试者追踪时要将测试棒停留在运动的光斑目标上。以测试棒停留时间作为注意力集中能力的指标。实时显示其时间,为成功时间。同时实时记录下追踪过程中测试棒离开光斑目标次数,即失败次数。 8.到了选定的测试定时时间,“测试”
7、键左上角指示灯熄灭,同时噪声结束,表示追踪实验结束。 三、实验步骤 将测试棒插头插入后面板插孔中,接通电源,打开电源开关,日光灯启动,将转速调至30转/分,转向为顺时针方向,耳机发出噪声。测试分4次进行。 第一次为1分钟,无干扰状态下测试,成功时间、失败次数。第二次为1分钟,有干扰状态下测试,成功时间、失败次数。第三次为2分钟,无干扰状态下测试,成功时间、失败次数。第四次为2分钟,有干扰状态下测试,成功时间、失败次数。四、实验数据 将以上实验数据填入实验报告书中,然后对数据进行分析、比较
8、。 3 实验三空间位置记忆广度实验 一、实验目的 了解人对空间方位的知觉能力和短时记忆能力,学习测量空间位置记忆广度的方法。 二、实验仪器 BD-II-409型空间位置记忆广度测试仪 三、仪器使用方法 仪器主试面板、被试面板、控制器等部份组成。主试面板设有四位数码管实时显示计分、计错、计位。按动“显示”键可观察计分、计错、计位的数值,功能选择键及功能指示灯用于选择仪器的三个功能。 主试面板示意图如下: 被试面板设有16个带灯的方键,排成4×4方阵。随机显示空间位置刺激组,
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