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时间:2020-01-12
《浅谈班干部的选拔、培养和任用》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、浅谈班干部的选拔、培养和任用在这短短一个月的班主任培训中,我通过网上的学习平台观看了学习课件,跟各位班主任进行了网上交流,并且学习了《经典案例评析》觉得受益匪浅,使我对班主任工作有了更深刻的认识,学到了科学的、先进的管理方法。以下是我对班干部的选拔、培养和任用学习心得体会:一、深入了解,认真选拔——是充分发挥班干作用的首要条件1、自荐与他荐相结合,民主选举班干部的选拔需经历一个了解的过程。教师对刚人校时每个学生的特点,在短期内不可能全部了解,虽然从学生档案中能够了解一些情况,但也不完全真实。班主任可以通过组织学生开展文体活动、参加
2、公益活动、召开主题班会、举行专题演讲比赛等。通过二至三周的实践活动,让全班同学都互相有所了解以后,再通过自荐与他荐的形式,民主选举投票,从中选拔那些关心集体、团结同学、办事认真,有一定组织能力和特长的同学担任班干部,促使班级各项工作做得更好。2、任用后进生当班干在任用前,班主任要对其有一个“试探期”,即有意试探一下该生是否在几件事上、在一段时间内有进步现象,当确实一点点好转,为促使其转化,让他担任班干部,动机良苦,也不失为成功之例。例如,班主任可以任一位非常调皮、上课有多动症,但在老师的监督下也有所好转的同学担任纪律委员,同时派一
3、位比较有能力的同学做他的顾问。对于这样的同学当班干部,不一定要求他把班级管理地很好,主要是让他自身在这方面有所进步,达到一定的教育目的。3、轮流做小干部如班主任可以实行“一日班长”或“一日小班主任”,让每位学生都参与班级日常管理。值日班长或值日小班主任按学号轮流,每个人都要当,轮到谁,便从早到晚对班级各项工作全面负责。学生当小班干的过程,既是为同学们服务的过程,也是教育同学们的过程;既是提高工作能力的过程,也是增强主人翁责任感、义务感的过程,更是自己受教育的过程。二、精心培养——充分发挥班干作用的重要环节1、明确职责,调动班干工作
4、的主动性当确定了新一轮班干部后,班主任应该在班上介绍本学期本人对班级工作的设想,让同学们讨论,然后再组织召开一次班干部会议,搜集同学们的好建议来确定班级工作计划和各项奋斗目标,再明确安排各个班干部的具体职责和所要达到的目标,让每一位班干部深知自己身上所负的责任。如班长:全盘负责,班主任不在场时,代理班主任。副班长:早读点名,负责考勤工作。学习委员:负责班上学习方面的情况,经常准备一些有关学习方法的资料给同学参考,检查督促科代表、小组长的工作等等。纪律委员:管纪律,登记上课讲话,吵闹,睡觉的同学,特别是自习课的纪律,重大事件及时汇报
5、。体育委员:负责查早操、课间操、眼保健操、运动会的组织等等工作。再如,对值日班干的要求是:做好一天的班级日记,卫生、学习、纪律等大小事物的登记。明确的分工,调动了班干部工作的主动性,使他们更好地开展班级工作。2、引导班干正确处理与同学的关系,树立威信班干部既要接受班主任的领导,又要为同学服务,接受同学的监督,因此常常处于各种矛盾的交叉点上。班干部与同学关系是否正常,将直接影响到班干部职能的正常发挥。因此,班主任应该强化他们的意识,提高他们的综合素质。如班主任可以指导他们协调好各方关系,不管是干部还是一般同学都是学生,课上课下都是同
6、学,纪律面前一律平等,只有工作起来才是干部;要求班干部应以身作则,身先士卒,处处以高标准要求自己,不能滥用手中的权力;还要求班干部要热心为班集体服务,干部之间,干部和同学之间,都要互相帮助,增强班集体的凝聚力,形成良好的班风,以此来不断提高班干部的威信。3、加强指导,传授工作经验,调动班干工作的积极性管理班级对“小助手”们来说是摆在他们面前的新课题,他们大多数缺少经验和方法,有时难免会走弯路。有些班干部具有很强的责任心,努力地想把自己的份内工作做好,可因为以前不曾做过,缺少经验,因此常常处于想做又无从入手,想做又不敢做的困境。这时
7、候,就需要班主任悉心的培养,手把手地教方法。比如科代表,指导他们如何协助科任老师开展教学工作,如何登记缴交作业、登记测验、考试的成绩,如何布置作业、向班主任反映该科上课、考试成绩情况。再比如指导卫生干部检查卫生值日工作:如何安排值日生、如何调配人手、如何检查等等。班主任的工作则主要放在了解情况、及时点拔和指导上,起主导作用。这样,班干部才能不断地提高工作经验,更好地管理班集体。又如,出黑板报,很多老师觉得低年级学生太小,出黑板报时费了半天劲,出的板报却不尽如人意,于是,他们就索性自己出。班主任应该利用这个阵地来锻炼学生的能力,首先
8、应该定好该次板报的主题,然后组织出板报的同学分头找资料,接着进行分工,画画的画画,写字的写字。出黑板报前,老师先画出板报的边线,防止学生画到黑板的最边缘,导致不美观。然后让写大标题的同学写上大标题,接着画画,最后写字,写字的同学要先用米尺轻轻打格,
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