教师专业化发展个人规划表

《教师专业化发展个人规划表》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、市中区教师专业化发展个人规划表(2009—2010年)第二本学校：_红旗小学__姓名：__董业红___学科：__数学___职称：__小教一级_15教师专业成长记录袋目录索引序号名称（主题或内容摘要）备注1实验教师基本信息表2个人专业化发展方向及规划3获奖证书复印件4发表或获奖的科研论文5开设课题研究、讲座等活动记录6反映个人教育水平的代表性作品、成果7反映个人教学水平（专业水平）的代表作品、成果8专业成长要事活动、典型事件记录和课题实验活动手册9教师专业学习笔记、培训作业及考试考核记录、继续教育证书复印件10教

2、育教学反思材料11教育叙事12反映个人教育教学、专业化成长的图片资料、影像资料13所教学生学习和活动情况14专业发展过程情况15个人特色展示16171815姓名董业红性别女出生年月1986.6参加作时间2008.9原始学历本科最高学历/学位本科毕业学校、专业临沂师范大学任教学科数学职称社会兼职无家庭地址枣庄市市中区齐村镇邮编277100电子信箱Dongyehong19860630@163.com电话3051016博客地址工作简历2008.9------至今红旗小学2003年以来培训经历我的教育格言要记住，你不仅

3、是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——（前苏联）苏霍姆林斯基最爱读的书《读者》业余爱好读书，看新闻，运动15个人业绩（近五年主要业绩和受表彰情况）近五年主要教育科研成果（专业特长）学科教育（教学）思想/观点为了让“学生做课堂教学的主体”、“让学生做学习的主人”，为了让学生学会学习，民主式教学的课堂教学摒弃讲授式，采用引导式，引导学生发现，思考、探索，争论、合作。教研论文代表作15自我剖析（个人素养、教育教学能力、教育科研能力的分析）个人素养： 有热情与童心，对学生的热爱是我坚守在教育事业

4、的重要支柱。在学业、工作中既有求真实的韧劲，又有创新进取的灵动。教育教学：作为新教师，在教育教学方面缺乏经验，需要在教学方面加强锻炼，多向有经验的教师请教，由于本人在大学阶段学习了专业教育理论，在结合实践，可尽快提升个人的教育教学水平。教育科研：作为青年教师在科研实践中，可以接触到最新科技成果，洞悉并掌握本专业和相应专业的学术动态，从而提高自身素质，改善知识结构，淘汰、更新过时的知识点，并将最新科研成果直接、迅速地反映在教学活动中，而不仅仅停留在传授现成的书本知识，停留在“背书”上，才能培养合乎当今时代所需要的

5、“知能型（知识+能力）”、“应用型”人才。15个人专业化发展方向及规划（发展指导思想、发展目标、具体规划、保障措施）1、指导思想：“十一五”时期是全面建设小康社会、全面推进素质教育、深化教育改革，促进义务教育均衡发展的关键时期。其指导思想是：以科学发展观统领教师教育和课题研究工作。坚持以转变观念为重点，以重建师德为核心，以建设队伍为根本，提高教师专业素养；坚持以学习为本，以学校为本，提高教师生命质量；坚持以问题为切入点，以自修为主，以科研为手段，以课题为载体，提高教师综合素质。2、发展目标：1、在教学中，理论与

6、实践相结合，大胆创新，在实践中反思，在反思中学习，在学习中成长。尽快提高自己的专业化水平，成为一名出色的信息技术教师。2、提高自身学识水平，坚持每学期读一本专业理论书籍。3、积极参加各类论文评比，争取每学期有论文获奖。4、加强学习，丰富自身的专业知识和教育教学理论，提高自身的专业素养。5、勤于反思，积极参与教研活动，提高自身网络研修能力。6、提升现代教学理念，能灵活熟练运用现代化教学手段。使课堂教学变得丰富多彩。3具体规划及保障措施：1、认真阅读各种理论书刊，做好读书笔记，每周坚持进阅览室和进行网上阅览，摘抄读

7、书笔记，学习新课程理念，将新课程理念渗透到教学实践。写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。2、坚持参加自身继续教育学习，勤于反思，及时总结教学经验，一学期写一万字以上教学随笔。3、积极投身于新课程改革活动中，与新课程共同成长。积极参加各级各类教育教学交流和网络研讨活动。4、一学期准备一节有质量“公开课”，写一篇高质量论文。多向本校和外校名师学习，取长补短，积极参与听评课活动，一学期听课不少于30节。5、积极参加教研组的教学交流会议，积极参加学校重要课题的研究。6、完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对

8、学生的了解。积极与学生家长沟通，配合辅导学生促其进步。15小学生思想道德教育案例----孝敬父母中华民族是一个具有悠久历史和灿烂文化的伟大民族。在中华民族源远流长、博大精深、丰富多彩的传统文化中，很多优良的道德传统是极为重要的精神财富，其精华绵延数千年而不衰，成为中华民族的凝聚力所在。众所周知，中华传统伦理文化的核心之一是“家庭孝敬”，尤其是对父母的孝敬。道德精神是相通的，把最基础、最