教师专业化发展三年规划表

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1、连南民族高级中学教师专业化发展三年规划表（2014年9月一2017年8月）一、自我现状分析姓名性别出牛H期籍贯民族政治面貌教龄最高学历职称任教学科班主任年限任教毕业班学校职务参加社会团体最高得奖情况获得最高荣誉教学能力名称发表学术论文口我剖析（明确优点、找出不足）主要优点：I才I结同事，爱护学生，尊敬领导。曾借调到小学担任校t助理，熟悉一个学校的运作，曾经为学校拉到过一些赞助。喜欢学习，追求进步。为人踏实、稳重，正直、讲信用，乐于参与公益事业活动。2007年暑假期间曾经参加北京青少年发展基金会主办的2007中南海一份爱心传递行动，踩自行车历经北京天津大连

2、青岛上海西宁等大城市，为西部的孩子募捐。同时也参与宣传2008年北京奥运会。喜欢学习，追求进步。不足之处：遇到困难做事情不成功时，有时候会过于强调客观因素，表情有时候过于严肃，缺乏微笑、缺乏亲和力。二、三年自我发展目标1、总体发展目标职称口标AA-级教师B高级教师职务F1标AA备课组长B教研、年级组长C中层干部D校级干部师徳目标AA校级先进徳育工作者B校级师徳标兵C县级先进徳育工作者D市级先进徳育工作者教学能力目标AA校教坛新秀或教学能手B校级骨干教师或学科带头人C校首席教师或市骨-!-■教师、学科带头人D省骨干教师或学科带头人班主任能力1=1标BA初级

3、班主任B校优秀班主任B县、市优秀班主任D省、国家优秀班主任学历目标AA研究生课程B硕士学位C博士学位2、专业理论学习目标（可以多选）自学理论书籍共册A教育理论册B学科知识册参与学术组织AA校学术沙龙B县学术团体C市7术团体D省、国家学术团体教师专业培训ABCA职务培训B专业培训C校木培训D其它3、教育教学发展目标（可以多选）公开教学AA校级公开课B县级公开课C市级公开课D省级公开课教学评比AA获校级奖B获县级奖C获市级奖D获省级奖指导学生竞赛AA获校级奖B获市级奖C获省级奖D获国家级奖指导培养教师AA见习教师B初级教师C中级教师D高级教师指导培养班主任B

4、A见习班主任B初级班主任C中级班主任D高级班主任承担课程AA基础型B拓展型C研究型D社团活动校本课程开发AaohB1门C2门D3门学牛:满意度AA60%以一hB70%以上C80%以上D90%以一h信息技术BA网络应用BOffice应用C个人网页D建资源库教科研论文或案例AA校级B县级C市级D省级或国家级课题研究AA校级B县级C市级D省级或国家级教科研成果AA校级BH级c市级D省级或国家级4、阶段目标2014-2015学年度先取得高中教师资格证和二级职称证（上学年借调到小学工作，错失评定中教二级职称的机会）。努力专研高中生物教材，虚心请教有教学经验的同事，

5、初步会上高中生物课程。适应所教学科教学的各项工作。了解学校教学工作的一般规律。初步掌握教学常规和教学基木工。能初步应用教育技术服务教学。多和做班主任的同事交流，多学多看，学习如何管理好一个班级。多和学生交流，了解他们的需求，和他们一起学习。2015-2016学年度学习做高屮班主任，初步可以管理好一个高屮班级。要求对照落实课标的各项要求，严格按教学规律办事，突出学科教学特点，养成良好的教学习惯，掌握教学基本功。在教学中能够较好地应用现代教冇技术及理论服务和指导教学。熟悉高屮生物教材，对于学生的作业能够科学批改，课后辅导时能够冇针对性。研究近三年的生物高考说

6、明和试题，做完近三年的高考试卷。2016-2017学年度熟悉班主任工作，可以管理好一个班级。加强理论联系实际，在课标和高考大纲的指导下创造性地开展教学工作，在吸收他人经验的基础上逐步形成自己的教学风格。熟悉使用现代教冇技术，积极参加教科研工作，学习教冇理论，每学期写教育、教学总结,教学论文或教学随笔一篇以上。我面临的困难和挑战本人刚刚参加工作时，是被安排在大麦山中学（初中）工作，任教学科为生物。上学年则被借调（关系保留在原单位）到寨岗镇冋龙小学（一所农村完全小学）工作，协助校氏的大小工作，主要负责创建清远市义务教育“规范化学校”和创强的工作。这两项工作均

7、己顺利过关。今年原本中请调到县民族初级中学工作，却被安排到县民族高级中学工作，从小学调到高中工作，这是我没有想到的事情。高中生物知识比起初中生物知识要更深更细，而且中间本人乂在小学从事行政工作一年，没有从事与生物教学和关的事情。困难既是挑战乂是机遇，我会好好把握这一机遇，认真专研高中生物教材，虚心向各位有教学经验的长辈、同事学习，尽快熟悉高中生物课程的教学。我希望学校给予的帮助我希望学校安排我住校，谢谢!