【教学设计】Unit 4 Lesson 22（翼教）

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1、Unit4PlacestoGo!Lesson22InthePark合肥英伦教育阚娜◆教材分析◆教学目标本单元将学习不同的地点，比如学校、图书馆、公园，然后继续探究附近的其他地方，包括运动场、动物园。学生应能够说出这些地点的英文单词，识别在这些地方进行的运动英文短语。本节课重点学习平时在公园喜欢玩什么，如单词bike,kite和句型Weridebikes.Weflykites.能理解运用短语：Let'splayinthepark.Weridebikes.Weflykites.◆教学重难点◆会用祈使句，

2、let’s+动词原形，Let’splayinthepark.Sure!/Great！◆课前准备◆多媒体课件、录音机、教学素材◆教学过程Step1.Warming-up复习导入检查上节课的单词掌握情况，请学生回答，并让学生做连线练习。Step2.Presentation讲授新课1.引入话题Doyoulikeplayinginthepark?展示图片，询问学生Whatisthis?Itisa...引导学生学习单词park,bike,kite，逐个领读，讲解2.想一想以前学过的动词，还有那些可以在公园玩L

3、et’srun.Let’sjump.Let’swalk.并复习之前学习的动词jumprun，针对学习的动词让学生做连线练习。3.Let’splayinthepark!引入本课重点学习短语Weridebikes.Weflykites.告知学生除了用we也可以说let’s，Let’sdosth.让我们做某事。这是个祈使句，let’s后面加动词原形。回答说Great!/Sure.4.播放录音跟读课文，注意学生的读音。Step3.Practice1.Let’schant!Inthepark,Weridebi

4、kes.Werunandjump.Andweflykites.2.Let’splay!Boysandgirlsflyakite.Boyswalk.Girlsjump.Step4.Summary本课重点句型：Let’splayinthepark.Sure!/Great！祈使句，let’s+动词原形.Step5.Homework就本课学的句型造句，并记录下来.例如：Let’srun.Sure!Weridebikes.Weflykites.◆教学反思略。