伊犁州直2016—2018年教育科研规划课题指南

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1、伊犁州直2016—2018年教育科研规划课题指南（供选题参考）一、伊犁州教育科研规划重点课题指南(选题参考)1、以“五大发展理念”为指导，扎实推进伊犁州教育改革与发展的理论与实践研究2、进一步深化伊犁州教育系统人才培养模式改革的理论与实践研究3、将社会主义核心价值观教育贯穿学校教育教学工作始终的思路与对策研究4、扎实推进伊犁州城乡优质学校与薄弱学校捆绑发展的思路与对策研究5、以师资培训为抓手，全面打造＂四好＂教师队伍的理论与实践研究6、创新教育理念、提升教育质量的思路与对策研究7、新形势下扎实推进新课题改革的思路与对策研究8、课改理念下，提升精品课程

2、建设效率的理论与实践研究9、伊犁州直中小学开展网络教研活动现状分析及对策研究10、以校园媒体建设为抓手，提高校园精神文明建设效率的思路与对策研究11、加强民族团结，维护教育系统稳定的思路与对策研究12、优化教育资源配置，进一步促进伊犁州城乡义务教育均衡发展的思路与对策研究13、伊犁州高中多样化发展与特色办学的现状分析与对策研究14、伊犁州中小学开展联片教研、区域教研活动现状分析与对策研究15、汉语授课学校开展少数民族语言教学实效性研究16、伊犁州义务教育学校标准化建设现状分析与对策研究17、伊犁州加快推进教育强县战略的途径、措施与策略研究18、伊犁州

3、直农牧区寄宿制学校办学现状分析及对策研究19、伊犁州直中小学教育教学常规管理现状分析与对策研究20、伊犁州直多民族学校领导班子建设、科学化管理、提高办学效率的途径、措施与策略研究21、积极稳妥地推进伊犁州少数民族中小学双语教学工作的思路与对策研究22、促进伊犁州职业技术教育稳步发展的思路与对策研究23、促进伊犁州民办教育规范办学的思路与对策研究24、进一步改进伊犁州幼儿教育办学模式的思路与策略研究25、伊犁州中小学校本课程资源开发与有效管理机制研究26、伊犁州直农村特岗教师专业发展现状分析与对策研究27、区内外支教教师来伊开展支教活动现状分析与对策研

4、究28、办好校报校刊，提升校园文化建设实效性的思路与对策研究29、伊犁州校园文学创作现状分析与对策研究30、提高州、县市教研员开展送教下乡、送课到校活动针对性、实效性研究二、伊犁州教育科研规划一般课题指南(选题参考)1、小学品德课生活化教学的理论与实践研究2、伊犁州各民族小学生养成教育现状与对策研究3、品德与社会课情感体验教学问题研究4、中小学教师心理健康现状与对策研究5、培养小学生良好学习习惯问题研究6、在中小学文科教学中有效渗透德育教育研究7、放任型家庭教育的成因与矫正策略研究8、创建“书香校园”物质文化的实践研究9、高中班级文化建设方式的实践研

5、究10、校园文化环境对中小学生健康成长的影响与对策研究11、高中学生家庭教育中出现误区的原因分析与对策研究12、“生本教育”课堂教学模式改革实践研究13、中小学红色教育特色活动的开发途径研究14、中小学各学科课堂教学中有效渗透“四个高度认同”思想的途径与方法研究15、提高对“内高班”学生进行“三个离不开”和“四个高度认同”教育的实效性研究16、加强对“内初中”学生进行良好行为习惯养成教育方法研究17、中小学农民工子女人际交往能力培养问题研究18、激发“潜能生”成就感的实践研究19、各族中小学课堂教学存在的问题与改进对策研究20、第二课堂教学活动对培养

6、学生综合能力的作用研究21、中小学各学科作业练习多元化评价方法研究22、以小课题研究促进中小学教师专业发展的实践研究23、提高小学低段双语班学生的识字能力研究24、具有伊犁州少数民族特色和地域特色的课程资源开发研究25、有效组织学生参与综合实践探究活动的思路与对策研究26、优化课堂教学设计，提高课堂教学效率问题研究27、在中小学理科教学中有效渗透德育教育研究28、中小学各学科试卷评讲实效性研究29、进一步推进伊犁州各族中小学课堂教学改革的思路与对策研究30、中学语文研究性学习理论与实践研究31、课改理念下小学语文教学与初中语文教学衔接问题研究32、课

7、改理念下高中语文教学师生、生生合作学习策略研究33、促进学困生有效参与数学合作学习策略研究34、促进中学生利用数学作业进行反思性学习研究35、新课程理念下高中数学作业适度性策略研究36、中学数学课堂教学生活化实施策略研究37、小学数学课堂教学与生活有机结合策略研究38、有效提高少数民族中学理科教学质量的思路与对策研究39、新课程理念下中小学英语词汇教学的途径与方法研究40、遵循学生识记规律，激发学生英语学习兴趣问题研究41、在高中英语教学中有效提高学生写作能力的方法研究42、中学英语初、高中过渡期学生学习困难因素分析与对策研究43、小学英语交际课“导

8、学—自学—互学”模式研究44、课改理念下学生运用中学知识分析解决生活中的实际问题研究45、高中化学实施探究性