英语人教版五年级下册unit5B let's learn教学设计

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1、小学英语教师课堂教学设计课题Unit5Whosedogisit?学校黄村镇中心小学______执教张海琴__________小学英语教师课堂教学设计教材课题Unit5Whosedogisit?BLet’slearn课型词汇课年级五年级设计者张海琴所在单位黄村镇中心小学一、设计思路及依据说明词汇课型设计思路：Unit5Whosedogisit？BLet’slearn部分学习的是现在进行时，要求学生掌握动词ing形式的变化规律，掌握现在进行时动词短语的构成，能够灵活地运用这一结构询问并描述正在发生的事情。本课时通过Mike和ChenJie在农场歇

2、息时交谈小动物的活动情境来呈现单词的词形和意义，让学生深入理解单词的意义。然后用微信朋友圈的形式来表达班级同学课间正在做的事情为拓展，让孩子既能学到本课知识，又能很好的运用到生活交际中，丰富语言的运用，最后对学生进行热爱动物的教育，让学生从小就养成“人类与动动物共享一个地球”的观念。二、教学背景分析学生分析五年级的学生经过了两年的英语学习,部分学生已经开始形成自己的学习倾向与学习风格。对英语这门学科应创设快乐，轻松的课堂氛围，把激发学生的学习兴趣放在首位。在教学中,以学生的发展为宗旨,以培养学生的综合运用和实践能力为重点,不断提高学生的语言运

3、用能力。教材分析本课选自人教版PEP小学英语五年级下册Unit5Whosedogisit？BLet’slearn教授六个动词现在分词climbing，eating，drinking，playing，jumping，sleeping和Aretheserabbitseating?现在进行时的一般疑问句并作肯定或否定回答。教材通过Mike和ChenJie在农场歇息时交谈小动物的情境图呈现单词的词形和意义，重点突出语言的交际功能。教学目标知识目标:1、能够正确听、说、认读单词climbing，eating，drinking，playing，jumpi

4、ng，sleeping2、能够运用基本句型：“Whatis／are...doing?Itis／Theyare+动词ing能力目标:能够在教师提供的情景中，灵活地运用现在进行结构询问并描述正在发生的事情，培养学生的综合语言运用能力。情感态度价值观:通过教材的学习，培养学生爱护动物，保护动物“人类与动动物共享一个地球”的观念。教学重点掌握五个动词的ing形式；初步掌握句型“Whatis／are...doing?”的意义与用法，并能够运用句型“Itis／Theyare+动词ing”描述正在做的事情。教学难点掌握climbing的读音。教学策略词汇课

5、教学策略：通过创设农场的场景，在语境中整体感知词汇的意义，同时利用Phonics（即自然拼读）的方法与句型相结合，借助直观教具、PPT等辅助方式，帮助学生理解音、形、义的关系。最后通过设置关注微信朋友圈的活动，深化单词和句型的运用能力。五、教学流程图六、教学过程Step1Warm-up1.GreetingT:Hello!Boysandgirls,Areyoureadyforclass?Whatisyourfavoriteanimal?Ss:Myfavoriteanimalisrabbit/elephant/panda/tiger/dog/ca

6、t/bear...T:Welldone.Now.Let’senjoyasong.2.Enjoyasong“Animals,animalsareeverywhere”【设计意图:通过问候语引起学生注意，激发学生的兴趣，通过歌曲“Animals,animalsareeverywhere”让学生能在轻松愉快的氛围进入课堂学习，同时初步感知本课的学习内容。】Step2Presentation1.LeadinT:Look!ChenJieandMikeareatthefarmtoday.【设计意图:创设一个农场的情景，让学生整体感知文体，在情境中学习单词

7、】2.Learnthenewwords(1)学习eating,drinking和climbinga.呈现PPT图片，T:Look.WhatisChenJie’sdogdoing?Ss:Heissleeping呈现PPT图片T:WhatisMike’sdogdoing?Ss:Heiseatingb.通过描述狗的状态，感知单词T:Heisthirsty.Heisdrinking.T:Now,heisnothungry.Heisnotthirsty.HewantstohavesomefunLook!Heisclimbingc.出示图片，让学生说句子

8、。eat-eatingdrink-drinkingclimb-climbingHeiseating.Heisdrinking.Heisclimbing.【设计意图：