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时间:2020-01-10
《六年级数学下册四正比例和反比例整理与复习二教案北师大版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、整理与复习课题整理与复习总36课时教学内容整理与复习(二)教学目标1、通过复习,使学生掌握有关正比例和反比例的知识,能运用所学知识解决问题。2、提高学生解决问题的能力。3、使学生感受数学在生活中的作用,增强应用意识。教学重点了解正比例和反比例的含义。教学难点运用所学知识解决实际问题。教学准备课件教学过程教师活动学生活动补充修订合作交流:1、说一说什么是比例,并说出它和比的区别。2、比例尺怎样表示?怎样根据比例尺求图上距离或实际距离呢?3、怎样把图形进行放大或缩小呢?4、说一说正比例和反比例的联系与区
2、别。自主尝试:第10题本题是判断两种量是否成正、反比例。学生先独立判断,再小组交流思考方法。第12题合作交流,回答问题。先独立判断,再小组交流思考方法。3先让学生计算后填表,然后,让学生画图并说说图的特点;最后,引导学生得出y=0.8x,现价与原价成正比例.巩固练习:1、完成第9题本题是比例尺、面积等知识的综合应用。学生先独立完成,再组织交流。2、独立完成第8题此题是根据比例的基本性质解比例。3、独立完成第13、14题,然后在组内订正答案。拓展延伸:园林绿化队要栽一批树苗,第一天栽了总数的1/5,第
3、二天栽了136棵,这时剩下的与已栽的棵树比是3:5.这批树苗一共有多少棵?先计算后填表,然后画图并说说图的特点。先独立完成,再组织交流。独立完成拓展题。板书设计比例比例意义:表示两个比相等的式子叫作比例。正比例:两个相关联的变量,比值一定。反比例:两个相关联的变量,乘积一定。图形的放大与缩小比例尺=图上距离:实际距离教学反思33
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