三年级语文上册“36N”高效课堂学案——第三组：心中的秋天

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1、第三单元课文导读秋天是美丽的季节，秋天是丰收的季节；秋天给人带来美的感受，秋天给人以丰收的快乐。本组以秋天为专题，由4篇课文组成。《古诗两首》《风筝》《秋天的雨》是精读课文,《听听，秋的声音》是略读课文。课文从多角度描写秋天，有的表达了在秋天里人们对家乡、对亲人的怀念；有的记叙了孩子们在秋天里活动的欢乐；有的描写了秋天美好的景色。教材里处处洋溢着浓浓的秋意，那秋天的山、秋天的雨，秋天的色彩、秋天的声音，都会使人们心中产生不同于对其他季节的感受。本组课文作者抓住了秋天的特点，将秋天的特色描写出来，教学中读懂课文，一边读一边想象，充分利用生活积累

2、，体会秋天的风采，感受秋天的美好，是本组教学的一个重点。第二，课文的语言生动优美，适于朗读的训练，要有感情地朗读，读出秋天的韵味，读出秋天的美好，在理解、朗读、背诵中，积累语言；第三，本组教材无论是导语、课文，还是语文园地中的口语交际、习作、日积月累，都是紧紧围绕有关秋天这个专题编排设计的，教学中要使各部分的教学相互关连，紧密配合，使本组教学形成一个有机整体。女口，导语中提出了“用手中的笔，描绘我们心中的秋天”，是为语文园地中的习作提出了学习的准备。教学过程中，要有意识地观察秋天，画一幅秋天的图画。教学本组教材用12〜14课时。9古诗两首【学

3、习目标】1.认识“促、忆、异”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。3.懂得热爱家乡，珍惜亲情。【过程方法】【学习重、难点】学习借助注释理解诗意，体会诗歌感情，激发和培养学习古诗的兴趣。【课时安排】建议教学2课时。【学习过程】学习提示1：同学们，给大家分钟的时间，预习课文。1.课文插图。2.课前查阅这两首古诗及作者的有关资料。3.搜集描写秋景或表达思念家乡的古诗，读读背背。学习提示2：同学们，给大家分钟的时间，交流资料，了解背景。1.交流课前所查阅的资料。1.我国宋代有个诗

4、人叫叶绍翁。有一年秋天，他离开家乡，独自在外。一个傍晚，他外出散步，触景生情，便提笔写下了一首诗，大家想知道写了什么吗？2.看图说话：瞧，这就是叶绍翁所见到的情景，请大家仔细看图，说一说你们看到了什么。学习提示3：同学们，给大家分钟的时间，自主学习，初步感知。1.自由朗读：放声朗读古诗，借助拼音读准字音，读通、读正确这首诗。2.同桌互读：把这首诗读给同桌听、互相评议、互相指点。3.自学古诗：借助课后注释或结合插图理解字词意思，划出不理解的词语。4.小组合作学习：交流已读懂的字词、解决不理解的问题。5.课堂交流：小组指派代表交流，一起解决疑难问

5、题。学习提示4：同学们，给大家分钟的时间，再读感悟，体会情感。1.自由读诗，边读边在脑海中浮现画面：诗歌描绘了一幅怎样的情景？2.小组交流，组内成员互相补充。3.描述画面，把想象的画面说具体、说生动。4.体会情感：假如你就是这个离乡背井、独自在外的诗人，看到眼前的情景，你会产生怎样的心情？5.感情朗读：带着这样的情感朗读古诗。通过赛读、评读等多种形式读好这首诗。学习提示5：同学们，给大家分钟的时间，图文结合，熟读成诵。根据诗意，参照插图，熟读课文，练习背诵。学习提示6：同学们，给大家分钟的时间，指导写字。1•观察范字，交流识字写字经验。2•练

6、习书写生字。学习提示7：同学们，给大家分钟的时间，背诵古诗，导入新课。1.背诵《夜书所见》。2.你了解《九月九日忆山东兄弟》的作者王维吗？学习提示8：同学们，给大家分钟的时间，小组合作，讨论自学。1.根据学《夜书所见》的方法，小组讨论确定本诗怎么学习。自学基本步骤：a、自读：读准字音，并借助课后注释或工具书理解词义。b、自思：想想自己读懂了什么，并提出自读中产生的疑惑。c、交流：读读、说说、问问。2.按自己小组议定的方法自学。学习提示9：同学们，给大家分钟的时间，师生交流，解决疑难。1.每组读诗，说说读懂了什么，并提出小组学习时所产生的问题及

7、解决的结果。1.其他组的同学与老师参与其中，或讨论解决或补充己见。学习提示10：同学们，给大家分钟的时间，感情朗读，启发想象。1.朗读诗文。你们觉得这首诗表达了一种怎样的思想感情？2.以情促读。你能用读来表现出这种思想感情吗？3.以读促发想象。同学们在读时头脑中产生了一种怎样的情景，能交流一下吗?4.交流想象的景像，并再次有感情朗读。学习提示11：同学们，给大家分钟的时间，熟读成诵，品赏文字。1.自由朗读，达以成诵。2.同桌互读，练习背诵。3.品赏文字，述说感觉。你觉得这首诗中，哪些文字用得特别好？学习提示12：同学们，给大家分钟的时间，习写

8、生字，当堂展评。1.“忆、异、逢、佳、信、遥、遍、插”，组词朗读。2.说说这些生字写时要注意些什么。3.练写生字，或互相评点或大堂展评。学习提示13：同学们，给大家