PEP英语六年级上册Unit1Howdoyougothere第三课时导学案

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1、Unit1Howdoyougothere?第三课时导学案温馨寄语：Practicemakesperfect.（实践出真知）设计人：马月审核人：李喜安学习内容（Learningcontents）:人教版六年级上册Unit1PartALet，sreadCPronunciation学习目标（Learningaims）（1）能够流利朗读Lct，sread部分的内容，并能独立完成文后的问题。（本节学习重点）（2）能够了解辅音

2、p

3、,

4、b

5、,

6、t

7、,

8、d

9、与元音

10、i：l,lil的发音规则，并能读出相关例词。（本节学习难点）知识链接：（KnowIedgeIinks）1.在具体时间前用介词at,如：a

11、t2o'clock.2.fifth是five的序数词。3.floor有两个意思，一个是“地板”，另一个是“层，楼”。4•情态动词can后用动词原形。5•叙述某件事情的发生顺序时，要学会用first,next,then这三个I可o学习指导（Learningguide）1.自主学习短文（试读，试翻译，画出词组，可以借助单词表，不理解的作标记）。2•组内解决标记的疑难单词。3•流利朗读对话。（自己能独立完成短文后的习题）1.自主学习语音。（不会的向老师请教）5•根据木节学习到的知识，独立完成导学案。旧知复习（Revision）复习背诵上节课学过的对话（小组集体背诵）。自主学习（Self-le

12、arning）1•你能正确读出下面的句子吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可同桌交流）Howdowegotothepark?Wecangotothebusstoponfoot・Thenwegototheparkbybus・Whereisyourhome?Myhomeisnearthepostoffice・Whichfloor?Thefifthfloor・Seeyouthen.2•你能找出短文中的词组吗？请写下来。3.我们学过的单词中有哪些符合下列条件，请写出来：ea

13、i:••11合作探究（Groupwork）（小组内讨论交流展示。）1•你能流利朗读对话吗？大声读给你的

14、组员听吧！听谁的发音最正确。（1）小组内组长领读短文。（2）小组内分角色表演。（3）班内分组展示。2•完成短文后的习题，矫正答案后，分组展示。3•完成连线。小组展示（Groupshow）对合作探究中的三个问题进行展示。课堂小结（Summary）这节课我学会了延伸(Consolidationandextension)1.询问组内三个同学曾去过的最喜欢的旅游地点及交通方式，完成下列表格。NameplaceHowdoyougothere?课堂检测(Test)一•英汉互译。骑自行车busstop今天下午thefifthfloorseeyouat2O'clock二.判断下列划线部分发音是否一致，

15、是T,否F。1.meatread()2.teachei'sea()3.leafsweater()4.headweather()5.ifsit()6.thj』bj^ke()7.sixin()8.HtePig()