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时间:2019-08-11
《2019-2020年二年级语文 征友启事教案 语文S版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年二年级语文征友启事教案语文S版课堂教学笔录: 一、谈话: 你们有朋友吗?他们都是谁呀? 生:我的朋友是**,是** 师:有朋友的感觉怎么样? 生:能一起玩,一起学习,一起聊天,有问题时朋友可以给我提出来。 师:是啊,有朋友的感觉真好。所以呀,有一头小牛犊,它也想有个朋友,它写了一个“征友启事”快读读课文。(师板书:征友启事) 二、生自由读文。 1、自己读。(教师耐心等待最后一个学生读完) 2、两个小伙伴互相读一读,有读的不当的地方,相互指出来。再自读一遍。 3、我们一起来看一
2、个词:“兴奋”,要读准字音。 三、指名学生分段读课文。 1、学生推荐伙伴和自己一起读书,指名分段读文。 要求:其余学生思考,你学懂了什么,把你学懂的考考别的同学,还有什么问题提出来。 2、学生提问,相互答疑: 生:什么叫牛犊? 生:就是牛孩子? 生:什么是马驹? 生:就是小马。 生:为什么两次贴的“启事”收到了不同的效果? 师:太好了,板书:“结果” 生:启事是什么意思呀? 生:寻找某件东西或某件事,写在纸上发在报刊上。 生:你答对了。 生:征友? 生:马驹都能做,为什么它也走了?
3、生:因马驹两个朋友一起玩不太好,多点朋友才好,它看别人走了,它也走了。 生:小牛犊为什么要找朋友? 生:小牛犊一个朋友都没有,很孤单。 生:你能用书上的语言回答吗? 生:读书上第一句。 生:两条启事上面都写着什么? 生:第一次写的是: 我想找个朋友。希望这个朋友能和我一起吃草,一起玩耍,一起晒太阳,一起学耕田。谁能做到以上几点,欢迎前来联系…… 第二次写的是: 我想找个朋友。希望这个朋友能和我一起吃草,或者一起玩耍,或者一起晒太阳,或者一起学耕田。谁能做到其中一点,欢迎前来联系…… 生:谁找朋友
4、?为什么要找朋友?请用文中的句子来回答我? 生:我来用第一自然段的第一句话来回答你。(读第一句。) 师:(指板书:为什么这两次征友启事收到了不同的效果?)这个问题很重要,我们先来看一看这两次征友启事都是什么?内容有什么不一样? 二、默读课文。 (教师打出课件,左右各一征友启事。) 我想找个朋友。希望这个朋友能和我一起吃草,一起玩耍,一起晒太阳,一起学耕田。谁能做到以上几点,欢迎前来联系…… 我想找个朋友。希望这个朋友能和我一起吃草,或者一起玩耍,或者一起晒太阳,或者一起学耕田。谁能做到其中一点,欢迎前来
5、联系…… 1、指名学生分别读两则征友启事。 2、两则启事有什么不同, 生1:一个是做到“以上几点”,一个是做到“其中一点” 生2:还有“或者”(师在课件中染红有关字词。) 我想找个朋友。希望这个朋友能和我一起吃草,或者一起玩耍,或者一起晒太阳,或者一起学耕田。谁能做到其中一点,欢迎前来联系…… 师:你怎么理解? 生:做到其中一点就行,这和第一次不一样。 师:小动物们看到第一则征友喜事,心情什么样? 生:它们很兴奋。 师:请你读一读这句话。 生:它们兴奋地走来,失望地离去。 3、我们来演一演好
6、吗? 请一个小牛犊、再请一个小牛犊。(共请5个小牛犊) 你们给我挑一个角色,好吗? 生:老牛。 师:行 师:其他同学你们自选一个角色。我来问问: 你选的哪一个? 生:小马驹 生:小花猫 生:我选“猎狗” 师:你们都来想一想,看到第一则征友启事怎么样? 师生同演: 老牛(师扮演):小牛犊,第一则征友启事发出去了,结果怎样呀? 小牛犊:一个个兴奋地来,又一个个摇着头失望地离去。 老牛:那你们快问问大家为什么吧? 生:我好几点都做不到,没法和你做朋友。 生:我也是。 生:虽然我能做到,但
7、咱俩玩没意思了。 老牛:我来给你出个主意,这回你再问问它们为什么和你们做朋友了? 生:因为我做到一点就可以和你做朋友了,所心我就来了。 生:原来你说……现在你说……所以…… 生:这回你只说做到其中一点,我觉得能做到,就来了。 师:通过两次征友,你们明白什么道理了? 生牛犊:不能对朋友要求太多了。 4、再次表演,师演小牛。 师:你们都是我的朋友,我可高兴了。我想吃草了,谁想和我一起吃草呀?来吧。(同学们都走到台上。) 师:我吃完了,你们走吧。(学生悻悻地回座位) 师:吃完了,还得学耕田,谁跟我学耕
8、田?来吧。(生到台上和“小牛”一起学耕田。) 师:学一会儿我就累了,你们回去吧。我累了。(学生不开心地回座位) 师:你们为什么撇着嘴就回去了? 生:您叫我们来吃草,就这样叫我们回去,样子还有点凶。 师:那我应该怎么做呀? 生:您要温柔一点,热情一点。 生:你不要太自私了。 5、读课外文: 师:我知道一个老牛的故事,总觉得老牛说过一些话,和你们
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