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1、2019-2020年三年级英语下册unit1lesson2（2）教案冀教版教学目标：知识目标：1．要求学生掌握下列单词meat、chicken、fish。2．正确的听、说、口头运用数字eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen。3．能理解并能口头说句子Thisfoodisgood。能力目标：通过图片，词语和对话理解句子所表达的意思，并能口头运用句子表达自己的感情；能听懂简单的指令和要求做出适当的反应。情感目标：关注学生情感，继续关注饮食的营养卫生。教学重点和难点：本课的八个单词和句子。教具：录
2、音机和磁带，课件，教师用卡片和本课主题图的张贴画，奖励用的小星和实物。学具：学生用小卡片。教学过程：Step1（1）Greeting:Hello,boysandgirls!Howareyoutoday？（2）师生同唱“ONE,TWO,TIEMYSHOE”，（可以跟录音边做动作边唱）（3）复习单词food,eat,drink,举起词汇卡片，让学生说出这些单词。Step2引入课题：用张贴画出示本课主题图，引导学生看图：学生可以说出一些熟悉的食物的名称（比如bananas,apples,pears,grapes）.WhatisDann
3、ysaying？引出Danny的话：Thisfoodisgood!说明good是一个我们可以用来描述食品的词。如果喜欢某种食物，我们就说Goodfood!或者Thisisgoodfood!引出本课要学的有关饮食的内容。（板书课题：Lesson2Meat、ChickenAndFish）Step3用课件出示meat，放音。学生模仿读音，找同学领读，分组读。依次学习chicken、fish。（同时将张贴画贴在黑板上并板书）鼓励发音不标准的学生多读几遍，至读音标准。采用多种形式全班练习，利用小卡片组长组织练习，直至读熟。Step4播放录
4、音，让他们指着书上的小图画看书跟读。Step5Game：（1）Quicklyanswer.（快速抢答）（2）Guessingwords.（猜单词）Step6Practiceingroup（小组之内组长组织练习上面游戏）。Step7Demonstrate：eleven和twelve.课件出示十一个苹果，当学生数到ten的时候，教师接着说eleven，并让学生跟自己一起说.依次学习(twelve,thirteen,thirteen、fourteen、fifteen将标有数字的张贴画挂在黑板上)Step8为了便于记忆解释为什么后面数字
5、的结尾都有“teen”。播放录音，让学生看书跟读，同时还可以用手指来表示所说的数字。Step9Drill：让全班学生跟老师一起数到11，然后让他们自己接着往下数，反复练习twelve,thirteen,thirteen、fourteen、fifteen.教师举着1到15不同数目的物品（例如彩笔），让学生数数。采用多种形式全班练习，利用小卡片组长组织练习，直至掌握为止。表现好的小组奖励小笑脸。Step9小组讨论对本课内容总结汇报，完成《活动手册》，练习完成写单词的部分。 板书： Lesson2Meat，Chicken
6、AndFishmeat、chicken、fisheleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen附送：2019-2020年三年级英语下册Unit1Lesson2（2）教案闽教版教学目的与要求复习表示动作的词：swim,run,rideabike,sing,dance,draw学习词汇：bird,lay,fly学习句子：Canyouswim,MissBird?No,Ican’t,butIcanfly.Canyourideabike?No,Ican’t,butIcanlayeggs.Canyoufly,
7、Mr.Monkey?No,Ican’t,bytIcanrideabike.掌握字母a在重读闭音节中的读音。熟练背诵韵句：ICanSing(《我会唱》)教具准备表示动作词的单词卡片，已经学过的动词卡片，数张图画，鸟和公鸡图片。教学步骤和方法建议一、导入教师指着一学生问：“Canyouswim?”要求该生根据实际情况回答。接着再问另一学生：“Canyourideabike?”同样要求该和根据实际情况问答。然后，教师一边做小鸟飞行动作，一边问另一学生“Canyoufly?”注意学生的反应。二、学说英语1．教师一边放VCD引起学生兴趣，
8、一边介绍对话内容。池塘里的一尾大鱼问池边一棵树上的小鸟：“Canyouswim,MissBird?”(鸟小姐，你会游泳吗？)鸟小姐答：“No,Ican’t,butIcanfly.”(不会，但是我会飞。)一只小猴边骑自行车边问正在孵蛋的母鸡：“Canyouride
