2019-2020年四年级英语下册 unit1 lesson2（2）教案 冀教版

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1、2019-2020年四年级英语下册unit1lesson2（2）教案冀教版一、教学目标（一）知识1.掌握标准的介绍用语，让学生能听说读写：What’syourname?Mynameis——.2.掌握主格人称代词He,She的用法。2.掌握形容词性物主代词her,his,my,your的用法。（二）能力在日常的生活中，能够熟练运用所学的知识进行介绍和问候。（三）情感朋友是一个人的宝贵财富，要珍惜友情，多交益友。二、教学重点介绍用语：What’syourname?你叫什么名字？Mynameis....我的名字是…。/我叫…。Thisis….这是…。

2、三、教学媒体电脑课件（录音机、磁带）、手偶、动画。四、教学过程1.导入教师用一些基本的问候语问候全班，同个别学生做简单的对话练习。或者，利用歌曲导入。（参见优秀课件）2.呈现新课1)看书，听会话录音,模仿语音语调。2)教师利用手偶演示课本中的对话内容。学生也配戴手偶进行模仿练习。教师针对对话的故事情节提问，例如：WhereareJennyandDanny?IsJennyateacher?…。3.操练1）教师让学生观看迪斯尼有关问候的动画片，引起学生模仿动画人物开口说英语的欲望。2）学生自愿几人结成一组，互相问候，也可借助手偶进行练习，表演给全班

3、。对于表演好的小组，全班热烈鼓掌。3）教师可以让学生带一张自己最好朋友的照片，然后把他（她）介绍给大家。例如，指着照片说：Thisismyfriend.HernameisZhangHong.Sheisagirl....4.课堂评价1）教师要尽量给予每位学生参与课堂表演的机会，多加鼓励和肯定。2）习题练习（选词填空）(My,He,His,She,Her)1.——isagirl.2.——isaboy.3.What’syourname?——nameisLiMing.4.What’shername?——nameisJenny.5.What’shisna

4、me?——nameisDanny.3）教师指导学生做活动手册的相关练习。5.学以致用（课后练习）1）见面打招呼问候是一种礼貌的行为，每个人必须学会。建议学生每天同老师、同学、朋友和家人进行英语的问候。2）向别人介绍自己的朋友，是日常生活交际中不可缺少的环节。让学生学会向别人介绍自己亲朋好友。附送：2019-2020年四年级英语下册unit1lesson3(1)教案冀教版教学目标：1：掌握单词blackboardchalk2:了解名词所有格形式：Steven’s___3:听懂，会回答一般疑问句Isthisyour____?教学重点：1：单词bla

5、ckboardchalk2:名词所有格形式：Steven’s___教学难点：1：一般疑问句Isthisyour____?2：thisistheseare教具使用：图片、录音机教学过程：greetingTeacher:Howareyou?Students:Fine,thankyou.Howareyou?Teacher:Fine,thanks.Review练习介绍自己的同学。3名学生在教师的指令下在教室内前进，教师说停时，学生介绍离自己最近的同学。如：Thisis____.Sheisagirl.Sheismyfriend.问答练习Teacher:W

6、hat’shis/hername?Students:His/Hernameis______.学生之间互相练习。What’sthis?newconceptWhat’sthis?教师将图片贴到黑板上并将单词写在图片下面带领学生朗读。在四个单词前面加上Thisisa或者Thisis，让学生找出句型的不同，向学生简要介绍可数名词和不可数名词的区别。练习句型Thisisa_____.并且将表示名词单数的句型发展到用Theseare表示的复数形式。要求学生注意到名词单复数的变化。Danny’spencil将黑板上的句子：Thisisablackboard.

7、变成一般疑问句Isthisablackboard?让学生猜想句子的意思，然后讲解。学生自己试读第1、2幅图，并试着翻译。教师领读。学生自己试读第3幅图，找出与图1的不同之处，进行讲解和练习。Thisis_______’spencil……Isthis_______’spencil……?作业：活动手册1、2、3板书：Isthisablackboard?Thisischalk.Thisisaschool.Thisisachair.Thesearepencils.ThisisSteven’spencil.小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页