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《2019-2020年一年级英语下册 Unit 2 Lesson 13(1)教材教材 冀教版（一起）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年一年级英语下册Unit2Lesson13(1)教材教材冀教版（一起）单元教材分析本单元主要学习介绍家庭成员，对家庭成员的称呼和几个简单的职业名称。这些词汇是学生日常生活接触最多的，也是最常用到的。有利于学生将所学词汇和句子在实际生活中练习应用。本单元内容有利于教师采用灵活的教学方式，充分调动学生的积极性，在轻松愉快的氛围中学习知识。Lesson13教学建议1.教师可以通过相关动画，复习家庭称呼的单词father，mother,sister,cousin。2.教师可以播放相关视频或借助图片，呈现新单词brother,u
2、ncle,grandpa,grandma.3.通过小组活动，复习巩固所学单词和句子。Lesson14教学建议1.教师可以通过相关动画，复习家庭称呼的单词father，mother,sister,cousin。2.练习新单词，组织学生做“whoishe?”的游戏:教师先收集几张学生的全家福，出示其中一张问：Whoishe？引导该家庭的学生迅速反应：Heismygrandpa.教师再问：Whoisshe?学生回答：sheismygrandma。然后让其他同学对照片中的人物发问，该生回答。附送：2019-2020年一年级英语下册Unit2Le
3、sson13(1)教案冀教版（一起）一、教学设计思路本课学习家庭成员的称呼sister,aunt,cousin，学习介绍家庭成员。首先播放动画或课件，引起学生的兴趣，导入课文。然后借助图片，呈现新知，通过各种活动引导学生反复练习。学生掌握新的知识后，通过小组活动和趣味操练，巩固所学知识。二、教学目标（一）知识1.能听说认读sister,aunt,cousin。2.能听懂会说“sheismymother’ssister.”Seismyfather’ssister.Whois…？”要求模仿正确，语调自然。3.能简单介绍自己的家人。（二）能力
4、能够大胆的向别人介绍自己的家人，将所学句型和单词应用在实际生活场景中。（三）情感培养学生热爱自己的家庭，感受家庭的温暖和重要性。三、教学重点1.能听说认读sister,aunt,cousin。2.能听懂会说“sheismymother’ssister.”Seismyfather’ssister.”Whois…?”四、教学媒体1.教师准备的家庭照片。2.教师准备的相关单词图片。3.录音机。4.黑板。五、教学过程1.导入（1）播放动画歌曲fingerfamily，引起学生的学习兴趣，将学生的注意力转移到课堂上来。（2）组织学生一起学习fin
5、gerfamily，复习以前学过的单词。2.呈现新课（1）教师出示自己的家庭照片说：Thisismyfamily.Heismymother’sbrother.Heismyuncle.并指着照片上的人物，重复单词bother,uncle。让学生根据教师的提示，猜测出brother,uncle的意思。并向学生说明，在西方国家伯父,叔父,姨丈都用单词aunt来表达。堂兄弟姊妹,表兄弟姊妹都用cousin来表示。哥哥，弟弟都用brother来表达。（2）让学生拿出准备好的家庭照片，鼓励学生模仿老师，向大家介绍brother,uncle,cous
6、in。练习brother,uncle，复习单词cousin。（3）让学生观看本课的课件，巩固所学单词和句子。3.操练（1）Whoishe？教师先收集几张学生的全家福，出示其中一张问：Whoishe？引导该家庭的学生迅速反应：Heismyfather.教师再问：Whoisshe?学生回答：sheismyfather’sbrother。Sheismyuncle。然后让其他同学对照片中的人物发问，该生回答。（2）将学生分为三个人一组，让每个学生分别问其他两个小组成员：Doyouhaveanuncle/aunt?被问的学生回答：Yes，myfa
7、ther/motherhasabrother/sister?（3）组织学生一起唱本课的歌曲。4.课堂评价（1）做活动手册Lesson13的练习，看学生是否能顺利完成。（2）课堂小组活动，看学生是否积极踊跃。5.学以致用Drawyourfamily.发给学生每人一张图画纸，让学生以最快的速度画出自己的家庭照片。以小组为单位，根据画的画做句型练习：He's…She's…Thisis…六、板书设计Thisismymother’sbrother.He’smyuncle.小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页
