2019年六年级数学下册 7.3 平行线的性质导学案2（新版）鲁教版五四制

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1、2019年六年级数学下册7.3平行线的性质导学案2（新版）鲁教版五四制【学习目标】1.通过具体的问题情境，猜想并探究平行线的性质。2.能运用平行线的性质，分析并解决简单的问题。【学教过程】1.复习回顾：直线平行的条件是什么？2.自主探究一：猜一猜：当a∥b时，∠1和∠2相等吗？你是怎样做的？你能用自己的语言总结你发现的规律吗？3.问题反馈一：（见白板）4.自主探究二：如图：已知a//b,那么Ð2与Ð3相等吗？为什么?你能用自己的语言总结你发现的规律吗？5.问题反馈二：（见白板）6.自主探究三：如图,已知a//b,那么Ð2与Ð4

2、有什么关系呢？为什么?你能用自己的语言总结你发现的规律吗？（问题反馈三见白板）7.知识总结：平行线有哪些性质？8.请自主完成课本76页77页做一做的问题（要求：完成后，同桌之间互述每一步的理由。）【课堂检测】基础题：（图见课本77页习题1、2）1.如图AB∥CD，∠α=45°，∠D=∠C，那么∠D=，∠C=，∠B=。2.如图AB∥CD，CD∥EF，∠1=∠2=60°，那么∠A=，∠E=。能力题：1.如图，已知直线a∥b，∠1=500,求∠2，∠3，∠4的度数。（二）321AMBFCD【学习目标】1.掌握直线平行的条

3、件和平行线的性质。2.能运用直线平行的条件和平行线的性质解题。【学教过程】1.自主探究一：（1）若∠1=∠2，可以判断哪两条直线平行？根据是什么？（2）若∠2=∠M，可以判断哪两条直线平行？根据是什么？（3）若∠2+∠3=180°，可以判断哪两条直线平行？根据是什么？2.自主探究二：如图，AB∥CD，如果∠1=∠2，那么EF与AB平行吗？说说你的理由。3.自主探究三：4.自主练习：课本80页习题1、2、3【课堂回顾】【课堂检测】基础题：课本79页随堂练习1、2；能力题：课本81页4、5、6【课后巩固】基础题：课本81页5；能力

4、题：81页6小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页