六年级数学下册 7.3 平行线的性质导学案 鲁教版五四制

《六年级数学下册 7.3 平行线的性质导学案 鲁教版五四制》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、7.3平行线的性质（一）【学习目标】1、经历观察、操作、推理、交流等活动，进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力。2、经历探索平行线性质的过程，掌握平行线的特征，并能解决一些问题。【学习重点】平行线性质的应用【学习过程】二、自主学习，合作交流认真阅读教材76-78页，完成下列问题：两直线平行，_____________________两直线平行，_________________两直线平行，_____________________。三、学生展示，老师点拨1、画两条平行直线a∥b，然后画一条直线c与这两条

2、直线相交，形成了八个角,如右图。（1）测量同位角∠1和∠2的大小？（2）图中还有哪些角是同位角?它们具有怎样的数量关系?结论：（3）哪些角是内错角?它们具有怎样的数量关系?为什么？（4）哪些角是同旁内角?它们具有怎样的数量关系?能得到什么结论？为什么？2、完成课本上的做一做，并写出每一步的理由。3、讲解课本随堂练习四、分层训练，达标测评A组基础题1、如图，a∥b，a、b被c所截，得到∠1=∠2的依据是（）A．两直线平行，同位角相等B．两直线平行，内错角相等C．同位角相等，两直线平行D．内错角相等，两直线平行2、如

3、图，AB∥CD，那么（）A．∠1=∠4B．∠1=∠3C．∠2=∠3D．∠1=∠53、如图，在平行四边形ABCD中，下列各式不一定正确的是（）A．∠1+∠2=180°B．∠2+∠3=180°C．∠3+∠4=180°D．∠2+∠4=180°4、如图，AD∥BC，∠B=30°，DB平分∠ADE，则∠DEC的度数为（）A．30°B．60°C．90°D．120°ADEBC125、如图，已知∠1＝∠B，求证：∠2＝∠C　　B组拔高题6、如图5，AB∥EF，BC∥DE，则∠E+∠B的度数为多少？五、拓展提高，知识延伸1、如图，

4、AB∥CD，AE、DF分别是∠BAD、∠CDA的角平分线，AE与DF平行吗？并说明理由。六、课堂小结：本节课你学到了什么？七、作业布置：1、必做题：完成基训基础园、缤纷园。选做题：智慧园2、预习提示，按下一节要求完成导学案自学部分。教学反思: