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时间:2019-07-14
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1、第4单元表内乘法(一)第10课时6的乘法口诀【教学内容】:教科书第60页例6和“做一做”【教学目标】:1、使学生知道6的乘法口诀的来源,初步记住6的乘法口诀。2、能够正确而比较熟练的运用6的乘法口诀。3、通过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。【教学重难点】:1、初步掌握6的乘法口诀。2、能够正确而比较熟练的运用6的乘法口诀。【教学准备】:小黑板、学生每人准备36根小棒。【教学过程】:一、复习 1.大家齐背1~5的乘法口诀。 2.把乘法口诀说完整。 ( )五十五 三( )十二 ( )四得八 ( )四十六 四( )二十 ( )五一十 (
2、 )三得九 五( )二十五 ( )三得六[设计意图]巩固前面所学的乘法口诀 3.写出乘法算式。(l)5个3是多少?(2)4乘以5是多少? 二、新课 今天我们学习6的乘法口诀,教师边说边在黑板上写出课题“6的乘法口诀”。1.教师引导学生观察主题图,从图中你发现了什么?完成下表豆荚个数123456豆子个数612[设计意图]通过计算连加法,得出有关6的口诀的结果,为编制口诀打下基础。2、引导学生列出乘法算式。1)请你说说每一列是什么意思?分别表示有几个几?2)根据这个表你能够列出哪些乘法算式?教师随学生的汇报进行板书:1×6=66×1=62×6=126×2=123×6=
3、186×3=18 你能编一句乘法口诀吗?把你编的乘法口诀和同桌的同学互相说一说。教师根据学生的回答板书口诀 教师在前面写的乘法算式和口诀的右边板书:“1×6=66×1=6一六得六2×6=12 6×2=12二六十二”。让学生打开教科书第60页,在自己的书上把例6中的乘法算式和乘法口诀填完全。教师让学生填完以后。指定一名学生读出乘法算式和乘法口诀。同时,教师接着板书: 3×6=186×3=18 三六十八4×6=24 6×4=24 四六二十四 5×6=306×5=30 五六三十 6×6=36 六六三十六教师指着黑板上的乘法算式和6的乘法口诀,让
4、学生齐读一遍。 教师在教室内挂的乘法口诀表上添上6的乘法口诀,并让学生读一遍。请你看一下发现了什么?为什么六六三十六“”只有一个算式?[设计意图]教给学生记忆乘法口诀的方法,有利于熟记口诀。三、巩固练习l.课本60页做一做第1题根据口诀写出连个乘法算式2.做一做第2题。解决简单的实际问题 四、 随堂练习【教学反思】:
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