让教师在校本研修中幸福成长

《让教师在校本研修中幸福成长》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、让教师在校本研修中幸福成长   开展校本研修工作,是保证新课程实施向纵深发展的有效途径。东方红小学校本研修工作在师训部教研部门的正确指导下,在我们全体教师的共同努力下,现以取得了阶段性的成果。．研修中我们开展了以《新课程校本培训策略与有效模式研究与实验》课题研究为支撑的新课程师资培训。在实施过程中，我们把基础教育课程改革的实施作为师资培训的有效载体，积极构建学习化团队，有效探索教师专业发展的新途径、新模式。使教师在学习的状态下工作，在工作的状态下学习、提升。无论是教、学生、还是学校都焕发出了勃勃生机具体说我们

2、的取得的成绩有以下几点：   一、强化师德建设提升教师思想素质   德高为师、身正为范。师德建设是教育发展的永恒主题。搞好师德建设工作是我校工作的重中之重。因此我校在师德建设中继续唱响“德为师之本”的主旋律，人人争当育人先锋。立师德，强师能，铸师魂，把高尚的师德修养内化为以德育人的行动。我们在培训工作中，以《教师法治教育读本》为依托，大力宣传教师职业道德规范，观看《师德启示录》，实施园丁形象工程，提高教师职业道德素质。   一是拨亮一盏灯，照亮一大片，用优秀教师的先进事迹进行典型示范。二是“实行师德一票否决”

3、，用制度约束。以《哈尔滨市中小学教师师德达标评估操行表》为依据，对每位教师进行具体评定，在全校30名接受师德验收的教师中，没有1名教师师德不合格。三是进行经常化教育，靠活动牵引。我们经常组织一些广大教师喜闻乐见的活动来牵引和推动师德建设。学期初，我们召开“师德誓师大会”：从领导到教师一一在会上依据师德规范，结合自身实际进行了师德表决。同时向全体教师发出“五多五少”的倡议，既：多一点爱心，少一点责备；多一点表扬，少一点批评；多一点激励，少一点埋怨；多一点耐心，少一点急噪；多一点付出，少一点索取。并将此作为教师的

4、座右铭挂在教师办公室的醒目之处。激励教师时刻警醒自己，爱岗敬业，廉洁从教。每学期召开师德经验交流会，组织以“新时期我们如何做教师”等内容为主题的师德论坛。不断为教师弘扬高尚师德搭建平台，激励教师提升修养，规范行为。通过一系列活动的开展我校已形成了讲师德、比奉献、争先锋的良好氛围。一支优秀的教师群体正以无私的情怀、敬业精神谱写着一曲曲感人的赞歌。   广大教师通过师德培训，进一步增强了遵守职业道德、教书育人、为人师表、无私奉献的自觉性和积极性。不计时间，不计报酬，一心扑在教育工作上，关心学生生活，帮助贫困生解决

5、经济困难，与学困生建立长期帮教责任制，耐心辅导学困生的动人事迹不断涌现。从而提高了学校办学效益和质量。   二、拓宽校本教研途径，让教师的教学智慧在研究中生成。   校本培训是现代学校管理的有效途径。校本教研关键是培养教师的研究意识，养成良好的研究习惯。让研究成为教师一种自觉的行为习惯。为此我们采取的教研途径是   （一）确立教研活动月   我们把每学期开学的第一个月确定为教研活动月。在教研活动月中，按学科、年级等分成若干个教研组，每个组根据存在的问题展开研究，如“如何开展合作学习、如何培养学生的创新思维、如

6、何采取激励性评价调动学生学习的积极性”等一系列问题开展广泛的研究。将理论与实践相结合即每人上一节研讨课，全组教师听课、评课。在评课中总结成功与不足之处，教师以由原来的不适应发展到自觉行动。主动上研讨课、而且听课后都能实事求是地肯定成绩、指出不足。汲取精华。   （二）进行“同伴互助”，在演练中提升水平   我们又开展了为期一周的“同伴互助活动”。活动范围为同年组、同学科。活动内容是以课堂教学为依托，互相听课、评课，互相借鉴，取长补短，共同提高。在这项活动中，共上课16节，参与活动30人次。同伴互助实为一种教学

7、演练。   （三）骨干教师引领课   在教研的基础上，我们充分发挥骨干教师、学科带头人的引领作用，让骨干教师上引领课。例如陈秋怡、李宇光、刘得明、还有两位主任也经常为教师上师范课。不断树立身边的榜样。同时也明确前进的目标。   （四）举办“教学大奖赛”活动   如果说此前的“教研活动月”“同伴互助”等活动奏响了校本教研的序曲，那么，“教学大奖赛”则是教研活动的主旋律，也是最为和谐的乐章。我们首先形成了竞赛实施方案，教师们依据要求精心准备，整合一切教学资源，上好这节竞赛课。参赛教师共10人，可谓老中青三结合的教

8、师队伍。课堂上呈现的是青年教师肯于钻研的亮丽，骨干教师娴熟的基本功，老教师不减当年的风采。教师们积极深入课堂听课、记录、品评。校长的全程参与，评委们的公正打分，学校的重金奖励使竞赛活动画上了一个成功的句号。   （五）进行“教学观摩”，推出了一批名师。   为了进一步张扬教师的个性与风采，也为了推出“名师”，我们又从参赛教师中推出两节优质课进行观摩。刘佳老师是学校最为年青的教师，也是最有战斗力的、最