五年级英语上册第recycle2教案

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1、长宁镇中心学校英语学科集体备课各单元计划时间2017年12月备课教师贺盈浩教研组员教材PEP五年级英语上册Recycle2单元教材分析1.复习第四单元的有关做家务的内容；通过诵读歌谣接触十二个月的名。课时需要重点让学生将四个单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用；对本课时的难点是十二个月份的名称认读。2．教学本单元应与学生日常生活实践紧密相连，教师可引导学生在每日做适量家务劳动的同时用英语进行表达，并作调查与统计。另外，本单元要求四会掌握的动词词组和句型都较难，建议分散教学、各个击破，同时每节课进行及时的巩固操练，使学生学得更扎实。单元目标1.掌握A、B部分“Let’sl

2、earn”，“Let’stalk”中的词汇和句子。2.能理解Therebe句型的含义并灵活运用Therebe句型进行问答练习。3.能用适当的介词描述物体的方位。4.掌握双元音/ei/在单词中的发音。5.鼓励学生多参加课堂活动，提高学生学好英语的自信心。重点1.掌握A、B部分“Let’slearn”，“Let’stalk”中的词汇和句子。2.能理解Therebe句型的含义并灵活运用Therebe句型进行问答练习。难点1.能用适当的介词描述物体的方位。2.掌握双元音/ei/在单词中的发音。单元课时划分第一课时：A.Let’slearnA.Let’splay第二课时：A.Let’str

3、yA.Let’stalk第三课时：B.Let’slearnB.Findandsay教学媒体选择1、准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的单词卡；2、准备录音机及录音带。长宁镇中心学校（五年级）年级（英语）学科集体备课备课组长签字：学校教务处签字：时间2017、12主备教师贺盈浩修改人员课题Unit6Recycle2第一课时教学内容Recycle2教学本课时的教学重点是Let’s9目标read部分的对话认读、理解及运用。要求学生能独立认读句子，根据句意回答问题，并能在情景中分角色朗读和表演对话。在特定的情境中，运用句子做事情。（以及完成小调查）教学重点教学重点是Let

4、’sread部分的对话认读、理解及运用。教学难点本课时的难点是将动作和星期几在一个句子中表达，如IwatchTVonSaturdays.并能进行词组和单词的灵活应用。以及句中的大小写书写规范。学法指导小组合作法、情景学习法教学过程个性修改1.Warm-up　　（1）唱一唱　　教师播放Icanhelp.的歌曲，孩子们边唱边表演。　　（2）Let’schant　　播放Let’schant部分的录音，孩子们表演歌谣。边唱边拿出相应的短语小卡片。　　（3）look,askandanswer　　教师出示短语小卡片，孩子根据卡片内容询问下一个同学：Canyoumakethebed?　　2.P

5、resentation　　Let’sread　　教师出示Let’sread课件，让孩子观察图片：“Whocanyousee?”“Canthemonkey’sfathercookthemeals?”“Canthemonkeyemptythetrash?”　　投影出示问题：　　1）IsMothermonkeyathome?　　2）Canthemonkeycookthemeals?　　3）Canthemonkeywashtheclothes?　　4）Whatcanhedo?　　5）Canthemonkeyhelphisdad?9　　参考答案：　　1）No,sheisn’t.　　2）No

6、,hecan’t.　　3）No,hecan’t.　　4）Hecanemptythetrash.　　5）No,hecan’t.　　学生自己阅读对话，小组内回答问题，抽查学生回答问题。　　听对话录音，跟读。　　小组分角色朗读，小组表演对话。　　把每个问题的答案写在问题后面，小组检查。　　Let’schant　　教师出示12个月份的图片，让孩子猜猜分别是哪个月。　　出示12个月的单词卡片，逐个认读，或进行随机抽查。　　播放歌谣，听到月份时出示相应的单词。　　听录音，边听边说。　　听录音，边说边表演，或小组表演。　　3.Let’splay　　小调查：教师设计一份表格，学生运用做调查。Co

7、okthemealsWashtheclothesCleanthedishes….YouYourfatherYourmother小组表演的活动9　　学生每四人一组，把自己可以做的事和爸爸妈妈可以做的事分别写在一张纸条上，如：Icanwashtheclothes.Myfathercancookthemeals.Mymothercandothedishes.把所有纸条放在一个盒子里，每个孩子抽出一张，大家认读，并扮演其中的角色表演。　　4.Consolidationandextensi