2、行进间低手投篮

《2、行进间低手投篮》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学会会学乐学——课的设计一、本课设计的指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，全面贯彻“健康第一”的指导思想，坚持以学生发展为本，面向每一个学生。在把握好教师主导作用的前提下，发挥学生主体，立足“自主、合作、探究性学习”，使学生在学会技术技能的基础上，注重过程学习与方法的习得，形成良好的心理品质，建立正确的人生态度与价值观，使学生“学会、会学、乐学”。二、教材简析篮球是学生们非常喜爱的体育健身项目之一，可以发展速度、灵敏等体能，促进与同伴友好合作，培养公平竞争的良好作风。在篮球技术中，运球、投篮是个人控制与支配球的一项基本技术，也是灵敏、协调、应变等能力的综合体现，

2、因此，本课进行运球，原地投篮和行进间单手高低手投篮教学，旨在使学生进一步掌握运球中的技术，加强对球的控制能力，提高手脚协调配合程度，对于其他技战术的学习与掌握也能起到承上启下的作用。三、学情分析本课授课对象是初二（3）班的同学，男女生水平参差不齐，身体素质发展还不平衡，对篮球的兴趣也各不相同，因此，加强基本动作技术能让学生逐渐建立信心，容易获得成功的体验，从而提高对篮球运动的兴趣。四、教学重点与难点教学重点：行进间上篮的步伐节奏及有力起跳。教学难点：拨球投篮动作的连贯性。五、课的目标设置1.80%的学生能知道并掌握行进间高（低）手投球的动作，并且命中率较高；2.发展身体

3、的灵敏、协调、速度等体能；3.培养果断、敢于战胜困难的良好品质，勇于展示自我;4.形成主动合作与交流的积极态度。六、教学教法立意1.重视小干部培养，以利于小组合作学练，形成互帮互学，共同提高的学习氛围。2.教学由易到难，循序渐进，层层引导，让学生在不断的实践中清楚地了解行进间高（低）手投篮的动作技术要领，多接触球，多练习，提高学生积极参与的热情。3.引导学生思考、探究，重视合作探究能力，在此过程中增进学生知识、信息、情感、技能的交流。《体育与健身》课教案年级初二人数20日期20018.5.25.执教季建刚班级（3）班组班形式男女生周次14课次内容主题1.篮球——行进间高

4、（低）手投球2.身体素质练习重点行进间上篮的步伐节奏及有力起跳难点拨球投篮动作的连贯性学习目标知识技能目标：80%的学生能知道并掌握行进间高（低）手投球的动作，并且命中率较高；身体发展目标：发展身体的灵敏、协调、速度等体能；心理情感目标：培养果断、敢于战胜困难的良好品质，勇于展示自我；社会适应目标：形成主动合作与交流的积极态度。课序时间教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强度一课的开始1’课堂常规1’小1、体育委员整队，报告出缺席人数2、师生问好3、宣布课的内容与要求4、安排见习生队形：***********☆要求：快、静、齐准备与导入9’1、准备操（1）肩关

5、节运动（2）扩胸运动（3）体侧运动（4）体转运动（5）腹背运动（6）弓步压腿（7）侧压腿（8）踝腕关节运动4*83’小1、学生带操、口令指挥2、教师及时指导纠正错误动作队形：****************☆要求：动作正确、充分投入2、分组进行球性练习3’小1、由各小组长带领组员进行球性练习2、教师巡回指导3、可以原地高低运球及各种运球、原地各种绕球、抛球击掌、两手手指弹拨球、原地肩上投篮动作、原地向上拨球动作等队形：个小组各一块篮球场3、行进间运球练习33’中1、教师讲解动作要领，示范动作。2、学生练习积极，把握好运球动作要领，逐渐提高运球速度3、注意转身运球时要换手

6、队形：********☆三基本部分28’篮球：1、复习原地篮板下投篮练习2、原地投篮小组比赛3、复习行进间高手投篮4、行进间高手投篮小组比赛221’4’2’6’小小中中1、教师讲解示范2、在教师指挥下学生分组练习3、提问：怎样提高投篮的命中率？1、一分钟原地投篮比赛：在规定的时间内看哪个小组命中次数最多2、第一次比赛结束后集中，各小组派代表回答提问，总结经验教训3、教师指导后进行第二次比赛4、获胜小组交流经验1、教师讲解示范2、在教师指挥下学生分组练习3、练习时相互观察学习，可以互相讨论纠错，共同提高提问：怎样提高行进间投篮的速度和命中率？1、二分钟行进间投篮比赛：在规

7、定的时间内看哪个小组命中次数最多2、第一次比赛结束后集中，各小组派代表回答提问，总结经验教训3、教师指导后进行第二次比赛4、获胜小组交流经验队形：四小组各一块篮球场要求：1.认真听讲，仔细观察2.注意投篮时全身协调用力，出手时手指用力拨球、投篮时注意体会投篮的力度和角度，合理运用擦板，提高命中率队形：****************☆队形：四小组各一块篮球场要求：1、体会“一大二小”的节奏2、起跳要有力队形：四小组各一块篮球场要求：1、在三分线外开始运球上篮2、注意运球间隔，保证安全队形：****************☆5、初步学习行进