行进间单手低手投篮教案

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1、行进间单手低手投篮教学设计一、教材分析篮球运动是同学们喜欢的体育项目，是高中体育教学的重要内容。本课的教学内容是篮球行进间单手低手投篮，是篮球重点教材，也是一项运用广泛的组合技术，技术学习难度较大，因此，有较强的可学性和可教性。此技术的学习对学生参加篮球实践活动有很大帮助。二、学情分析本课教学对象为高二班级的男生，对于篮球的技术有一定的基础，很多人都知道三步上篮的一些基本动作，所以为了充分跳动学生学习的积极性和主动性，教学中釆用循序渐进的方式。1、有利因素：男生对篮球项目的运动欲望较强，学习兴趣浓厚。2、不利因素：

2、这一动作要求较高，快速运球与三步投篮衔接难度较大。三、指导思想以学生为主体，增强学生的体育意识及社会适应能力，提高学生的综合素质,增强学生体质，促进学生身心发展。本课以行进间单手低手投篮为教学内容，在教学屮采用循序渐进的教学原则，营造活跃的教学氛围，调动学生学习积极性，培养相互竞争和团结协作的崇高精神，建立和谐的人际关系。四、教学重难点教学重点：跨步接球的节奏感以及投篮时的手指、手腕协调用力。教学难点：跳起投篮时全身的协调用力。行进间单手低手投篮学校：黄岩第一职业技术学校教学内容1、篮球一行进间低手投篮2、游戏一运

3、球接力比赛1、认知目标：学生通过学习，初步建立行进间低手投篮的动作要领，了解行进间低手投篮技术在篮教学目标球运动中的作用。2、技能目标：90%的同学完全学握行进间低手投篮中跨步接球的动作，30%的同学能够熟练学握行进间低手投篮的动作。3、情感日标：张扬个性，激发表现欲，提高篮球的兴趣，学会相互观察与评价，积极向上，团结协作的优良品质。教学对象高二男生人数32人教师吕敏重点跨步接球的节奏感。难点跳起投篮时手腕、手指协调用力拨球。课的部分开始部分1，课的内容教师活动学生活动一、体委集合整队，检查服装及人数。二、师生问好

4、，宣布本节课的教学内容及要求。三、安排见习生。1、观察课前常规情况。2、向学生问好,宣布本节课的教学内容任务3、安排见习生1、体委和全班同学配合完成课前准备。2、向老师问好并仔细听讲组织队形组织：四列横队练习练习次数时间進备部分一、热身1、绕操场慢跑2、行进间做压腿、转体热身3、小碎步、滑步二、球性练习1、腰部绕环2、胯下“8”字绕球3、单手抛接球。1、教师领跑。2、组织学生进行练习1、教师分组并讲明要求2、指导学生进行球性练习。1、学生积极配合，认真练习。2、愉悦投入热身活动。1、学生在指定的地方进行练习。2、认

5、真积极的练习。组织:13’12’一、行进间单手低手投篮1、行进间单手低手投篮动作要领：以右手投篮为例，右脚跨出一步的同时接球，左脚迈一步并用力蹬地起跳，右膝屈膝上抬,同吋举球；投篮吋，手臂向前上方伸展，手掌朝上托住球，通过手指拨球将球投出组织:1、教师提问：注意观察老师接球的时候跨哪只脚？2、教师示范。3、教师讲解4、提醒学生跨步接球，起跳投篮。1、认真听讲。思考老师的问题2、仔细看示范动作，认真听教师的讲解2、原地伸臂拨指右手掌心朝上托住球，伸臂将球高丁•头部，，屈腕拨指将球投出3、徒手练习1、教师示范2、带领学

6、生一起做无球练习3、巡回指导1、在教师的带领下进行练习2、要求学生清晰的做出三步上篮的动作组织:6-84’分4、固定球练习a练习方法:二四两排同学持球，一三两排同学进行练习，然后交换练习b练习方法：每一排为一组，固定一名同学，其余同学先将球传给这名同学，然后接球队员左手持球，传球队员做行进间单手低手投篮的动作1、教师讲解并示范2、组织学生进行练习。3、巡回指导，纠错1、认真听教师讲解，仔细看示范2、在教师引导下积极练习，体会“一大、二小、三咼跳''的脚步动作3、学生分组自主练习。4、互相纠错改正。分31'结朿部分3

7、'场地器材5、行进间单手低手投篮练习(1)运一到两次球做行进间低手投篮练习练习方法：分四组，在左侧45度角位置，做行进间单手低手投篮动作二、运球接力比赛比赛方法：每队8人，比赛开始，起点第一位学生直线运球绕过对面的标志杆，将球放进框里，并且迅速返回第二位学生击掌。以此类推，用时最少的队获胜。一、放松二、总结、评价三、冋收器材四、师生再见1、教师讲解练习方法2、提出练习要求3、教师巡回指导，纠正错误动作4、学习成果展示1、教师讲解比赛规则2、组织学生进行比赛1、组织学生进行放松。2、对本堂课进行总结和评价，重申重难点

8、3、回收器材4、师生再见篮球馆，篮球32个，标志杆4个1、认真听教师讲解，仔细看示范动作2、各组进行自主练习3、学生进行展示1、认真听比赛规则2、积极参与游戏1、跟随教师进行放松2认真听总结，并谈感受。3、回收器材4、师生再见负荷预计组织:组织:组织：四列横队10’5'练习密度：约为65%平均心率:110〜130次/分