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1、2015-2016学年河北省石家庄市高三(上)期末数学试卷(文科) 一、本大题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.复数z==( )A.1﹣2iB.1+2iC.﹣1﹣2iD.﹣1+2i2.已知集合A={x
2、(x﹣1)(x+2)<0},B={x
3、﹣3<x<0},则A∩B=( )A.(﹣∞,﹣2)B.(﹣2,0)C.(0,1)D.(1,+∞)3.下面四个条件中,使a>b成立的充要条件是( )A.
4、a
5、>
6、b
7、B.>C.a2>b2D.2a>2b4.设Sn为等差数
8、列{an}的前n项和,若a1=1,S7=70,则a2=( )A.2B.3C.4D.55.已知定义在R上的函数f(x)满足f(x+5)=f(x﹣5),且0≤x≤5时,f(x)=4﹣x,则fA.﹣1B.0C.1D.26.执行如图所示的程序框图,若输入的c的值为3,则输出的结果是( )A.27B.9C.8D.37.若实数x,y满足约束条件,则目标函数z=x+y的最大值为( )A.2B.1C.﹣1D.﹣28.设函数f(x)=sinωx(ω>0),将f(x)的图象向左平移个单位从长度后,所得图象与原函数的图
9、象重合,则ω的最小值为( )A.B.3C.6D.99.已知椭圆+y2=1与直线y=x+m交于A、B两点,且
10、AB
11、=,则实数m的值为( )A.±1B.±C.D.±10.设单位向量、对于任意实数λ都有
12、+
13、≤
14、﹣λ
15、成立,则向量、的夹角为( )A.B.C.D.11.一个三棱锥的三视图如图所示,则该三棱锥的体积为( )A.B.C.4D.212.过双曲线﹣=1(a>0,b>0)的右焦点D作直线y=﹣x的垂线,垂足为A,交双曲线左支于B点,若=2,则该双曲线的离心率为( )A.B.2C.D. 二、填空
16、题:本大题共4小题,每小题5分,共20分.13.曲线f(x)=x2+lnx在(1,f(1))处的切线的斜率为______.14.在区间[﹣2,1]上随机选一个数x,使得
17、x﹣1
18、≤2成立的概率为______.15.已知a>0,且a≠1,设函数f(x)=的最大值为1,则a的取值范围为______.16.在菱形ABCD中,∠A=60°,AB=,将△ABC沿BD折起到△PBD的位置,若平面PBD⊥平面CBD,则三棱锥P﹣BCD的外接球体积为______. 三、解答题:本大题共6小题,共70分,解答应写出文字说
19、明,证明过程或演算步骤.17.在△ABC中,BC=,∠A=60°.(Ⅰ)若cosB=,求AC的长;(Ⅱ)若AB=2,求△ABC的面积.18.已知数列{an}的前n项和Sn=﹣(n∈N*).(Ⅰ)求数列{an}的通项公式;(Ⅱ)若bn=an•log3an,求数列{bn}的前n项和.19.某学校高中毕业班有男生900人,女生600人,学校为了对高三学生数学学习情况进行分析,从高三年级按照性别进行分层抽样,抽取200名学生成绩,统计数据如表所示:分数段(分)[50,70)[70,90)[90,110)[110
20、,130)[130,150)总计频数2040705020200(Ⅰ)若成绩90分以上(含90分),则成绩为及格,请估计该校毕业班平均成绩及格学生人数;(Ⅱ)如果样本数据中,有60名女生数学成绩合格,请完成如下数学成绩与性别的列联表,并判断是否有90%的把握认为“该校学生的数学成绩与性别有关”.女生男生总计及格人数60不及格人数总计参考公式:K2=.P(K2≥k0)0.100.0500.010k02.7063.8416.63520.如图,三棱柱中ABC﹣A1B1C1中,点A1在平面ABC内的射影D为棱AC
21、的中点,侧面A1ACC1为边长为2的菱形,AC⊥CB,BC=1.(Ⅰ)证明:AC1⊥平面A1BC;(Ⅱ)求三棱锥B﹣A1B1C的体积.21.已知抛物线C1:x2=2py(p>0),点A(p,)到抛物线C1的准线的距离为2.(Ⅰ)求抛物线C1的方程;(Ⅱ)过点A作圆C2:x2+(y﹣a)2=1的两条切线,分别交抛物线于M,N两点,若直线MN的斜率为﹣1,求实数a的值.22.已知f(x)=﹣ex+ex(e为自然对数的底数)(Ⅰ)求函数f(x)的最大值;(Ⅱ)设g(x)=lnx+x2+ax,若对任意x1∈(0
22、,2],总存在x2∈(0,2].使得g(x1)<f(x2),求实数a的取值范围. 2015-2016学年河北省石家庄市高三(上)期末数学试卷(文科)参考答案与试题解析 一、本大题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.复数z==( )A.1﹣2iB.1+2iC.﹣1﹣2iD.﹣1+2i【考点】复数代数形式的乘除运算.【分析】直接利用复数的代数形式混合运算化简求解即可.【解答】解:复数z===1﹣2i
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