赵河镇第一中心小学优秀教师、常规管理细则

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1、赵河镇第一中心小学《教师年度考核量化方案》、指导思想为加强学校管理，加强教师队伍建设，引入竞争机制，公正、全面地评估每位教师的工作能力，激励教师不断提高政治、文化、业务素质，努力提高教育教学质量，推动学校内部管理制度改革，激励广大教职工教书育人；促进教师专业化成长，全面推进素质教育。学校本着促进教师发展，使考核工作客观公正，特制定本考核量化方案。二、考核内容及评分标准教师的考核内容是德、能、勤、绩四个方面，重点是考核教学质量。徳：指政治思想和师徳品质的表现；优秀教师的师德必须优秀。能（25分）：指业务知识、

2、教育教学的水平和能力；即教学常规。勤（25分）：指出勤。绩（50分）：指教育教学的质量和效果。即教学成绩。三、考核办法（―）、成立评审领导小组：组长：张磊副组长：杨天强贺宝东李长山成员：杨文有包建永包林平孙振诏宋长辉宋瑞山（二）、考评原则：1.考评要公开，公正，公平。2•考评内容应是稳定的，机会均等的，易操作的，切实可行的。3.考评结果全部依量化形式表示，采用百分制。（三）、考评细则:1、德以政教处提供的《师德评议方案》为依据，要申报优秀教师，师德必须为优秀等级。2、能（20分）以教导处提供的《教学常规管理

3、量化细则》为依据，计算出个人得分，折合岀相应分值。3、勤（10分）以办公室提供的《教师考勤细则》为依据，计算出个人得分，折合出相应分值。4、绩（70分）以教导处提供的《教学成绩量化表》为依据，计算出个人得分，折合出相应分值。四、结果及使用1、教师考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。被考核审定为优秀等次的人数，一般控制在本单位教师总人数的30%o2、教师年度考核被确定为称职等次以上的，具有晋升职务的资格。3、教师在聘任期内，学年度考核连续两年被确定为称职以上等次的，在本职务所对应的职务工资标准内

4、晋升一个工资档次。赵河镇第一中心小学《教师节优秀教师评选方案》一、指导思想为加强学校管理，加强教师队伍建设，引入竞争机制，公正、全面地评估每位教师的工作能力，激励教师不断提高政治、文化、业务素质，努力提高教育教学质量，推动学校内部管理制度改革，激励广大教职工教书育人；促进教师专业化成长，全面推进素质教育。学校本着促进教师发展，使考核工作客观公正，特制定本考核量化方案。二、考核内容及评分标准教师的考核内容是德、能、勤、绩四个方面，重点是考核教学质量。德：指政治思想和师德品质的表现；优秀教师的师德必须优秀。能（

5、20分）：指业务知识、教育教学的水平和能力；即教学常规。勤（10分）：指出勤。绩（70分）：指教育教学的质量和效果。即教学成绩。三、考核办法（―）、成立评审领导小组：组长：张磊副组长：杨天强贺宝东李长山成员：杨文有包建永包林平孙振诏宋长辉宋瑞山（二）、考评原则：1.考评要公开，公正，公平。1.考评内容应是稳定的，机会均等的，易操作的，切实可行的。2.考评结果全部依量化形式表示，釆用百分制。（三）、考评细则：1、德以政教处提供的《师徳评议方案》为依据，要申报优秀教师，师德必须为优秀等级。2、能（20分）以教导

6、处提供的《教学常规管理量化细则》为依据，计算出个人得分，折合出相应分值。3、勤（10分）以办公室提供的《教师考勤细则》为依据，计算出个人得分，折合出相应分值。4、绩（70分）以教导处提供的《教学成绩量化表》为依据，计算出个人得分，折合岀相应分值。四、结果的使用本考核方案的量化结果作为推荐市县级优秀教师的重要依据。赵河镇第一中心小学《教学常规量化管理细则》一、计划与总结（5分）：（一）、具体要求1、教研组（备课组）教学工作计划应依据学校教学工作计划，结合本学科特点，对本学期各项教研工作做岀具体安排，经全组教师

7、讨论通过后，于开学后一周内交教导处审定存档。教研组长（备课组长）为计划执行的具体负责人。2、个人教学计划由各任课教师制定，在开学后一周内完成。各任课教师在制订计划时要充分理解学校教学工作计划的总体精神，熟悉课程标准，明确本学科、本学期总的教学任务，明确教材各章节的地位作用，以及各章节之间的相互联系，充分估计到完成教学任务可能遇到的问题和困难，拟定教学进度，提出教学中应注意的问题和改进措施。（二）、评分细则教师必须按要求写好合格的各类各科计划，缺交一次扣1分；学期初写出课程计划，培优补差计划、内容符合常规要求

8、，措施切合实际，可行性强；考试后写试卷分析，学期末写出教学工作总结，内容实事求是，能全面总结自己的经验与不足。学期初没有计划或学期末没有总结，均扌111分；不按时上交酌情扣0.5分。另外，其他需上交材料，不交扣1分，不按时上交酌情扣0.5分。二、备课（教案）（10分）（一）、具体要求1、教案的内容要求：（1）教学目标，必须考虑知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度；（2）重点、难点；（3）课型、教学时数；