XX镇教管中心小学(园)德育常规工作考核细则

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1、重庆市长寿区葛兰镇教管中心小学、幼儿园德育常规工作考核细则（试行稿）被考核单位:单位负责人:考核年度:201年至201年度项目内容分值考核及评分标准得分机构建设1学校根据办学历史、外部环境或师生实际，形成特色的办学理念，有与理念成体系的校风、教风、学风及班风。3查看有关资料及学校环境布置。2有特色德育工作领导小组，有分管领导、有专人负责，人员齐整，分工明确，并能根据计划定期研究、指导、部署学校德育工作，每学期至少召开1次德育专题研究活动。3查有关资料；无领导小组和工作机制不健全均不得分，缺专题研究活动扣1分3每学年初制定学校德育工作计划、学期末进行全方位总结，并及时交教管中心。3查有关

2、资料；无计划、总结不得分，不按时交扣1分。4建立家长委员会，通过家长接待、家访等方法和途径加强家校联系，拉近学校与家庭的距离，帮助家长树立正确的教育思想，提高家教水平。3查阅有关资料，学生座谈；无加强家校联系举措不得分，一学期一次的全员家访不落实不得分队伍建设1德育干部热爱学校德育工作，并具有较高的政治理论水平和教育、研究能力，自觉学习德育管理，并写读书笔记或心得体会。2查有关资料，无体会或笔记扣1分2学校重视班主任队伍建设，定期召开班主任工作会议，开展班主任培训，提高班主任班级管理水平，每学年不少于4次。3查学校会议记录，每少一次扣1分，存在体罚或变相体罚及其他严重违反师德现象不得分

3、。3学校建立大队委（中队委），有明确的委员，明确的职责及分工，并能开展红领巾监督岗等少队工作。定期进行培训。3查有关资料，未开展工作不得分。4学校聘有法制副校长，积极开展法制教育。每学年至少开展两次法制教育专题活动。2查有关佐证材料；缺一次活动专题活动扣1分不1有少先队办公室、活动室和一定的办公条件。3看现场；无办公室或活动室不得分。3阵地建设2有校园广播设备，有专门的播音员队伍，定期组稿，定时播音，形成机制。3无设备不得分，无播音记录扣1分;宣传板报查佐证材料；不定期更新扣1分3学校应有德育宣传橱窗、黑板报、小报或校报，教育性强，定期更新内容。3查看现场及资料。4升降国旗正常化、制度

4、化、规范化，国旗下讲话内容丰富，方式灵活，教育性强。4学生调查，查资料；升降国旗制度不正常、不规范不得分，国旗下讲话内容随意扣1分环境建设1积极开展校园及周边环境整治，落实责任，校园环境整洁、优美，努力做到“静、净、竞”。4现场查看；视校园及周边环境状况酌情扣分2学校办学理念、校风、教风、学风上墙，突显学校特色文化，人文气息浓郁。4现场查看；校园文化建设不力酌情扣分3校园内设置升旗台、旗杆，教室内悬挂国旗；《小学生守则》和《小学生日常行为规范》在固定的位置张贴。4无升旗台、旗杆，教室内不悬挂国旗，小学生守则和小学生日常行为规范不固定张贴，扣1分班队建设1依据学校办学理念，拥有特色班级文

5、化元素，班队名、班级口号、班级公约等班级制度，有条件的学校班级有班徽、班歌，且张贴于教室墙面。5查看资料及教室布置。无班名、班级口号、班级公约或张贴不固定规范的，扣1分。2采用竞选等形式，建立健全班委、中队委，职责明确。小干部管理班级有序、有效。经常开展班（队）委培训，提高小干部管理班级的能力。5查看资料，现场调查。班队委不健全的扣2分。3根据班级文化，开展教室环境布置。卫生角、图书角、学习园地、竞争台等，能激励学生学习成长。5查看资料及现场，未完成教室布置或布置凌乱的，扣2分。4每周认真上好一节班队课，每课一主题，严格按班队课程序进行。5查看资料，无记录扣2分。5做好班级安全教育，开

6、展班级教育活动，如漂书、跳蚤市场、养植活动等。5查看资料，无记录扣2分。6学生仪容仪表端庄，穿着得体，行为规范，使用礼貌用语，尊敬师长，同学间和睦相处，班风积极向上。5观察；根据情况酌情扣分活动建设1开展学校惯例性活动，如艺术节。重大节日、纪念日开展形式多样的教育活动，有计划、有过程、有实效。6查阅有关记载，节日、纪念日教育活动不重视不得分3活动建设2实行定期评定学生品德行为和定期评选三好学生、优秀学生干部、优秀班集体制度。4查阅有关资料；不符合该项要求酌情扣分3切实关注贫困学生、后进生，心理障碍学生，给予他们精神关怀和物质资助。按上级有关规定正确处理违纪学生，建立严重违纪学生档案，对

7、违纪学生要有一定的教育和帮助措施。严禁将后进生等特殊学生拒之校门外。2查有关资料，学生座谈；不公平、公正地对待外来建设者子女减半扣分4认真组织开展以弘扬和培育民族精神为主题的德育教育活动（如《中华魂》读书活动），做到有过程、有实效，并及时上交作品。4查有关佐证材料，未开展活动不得分。未上交作品扣1分。5能认真组织开展以反邪教、反毒品、保护环境等为主题的宣传教育、主题征文活动。4查有关佐证资料；每少一主题各扣1分。（以当年开展的活动为准）6完成上