薪酬管理课程设计指导书

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1、薪酬管理课程设计指导书专业班级：12工商(1)(3)指导教师：张艾起止日期：2015.06.15〜2015.06.25江西理工大学应用科学学院经济管理系薪酬管理课程设计专业班级：工商管理121123班指导教师：张艾起止日期：2015.06.15〜2015.06.25江西理工大学应用科学学院经济管理系一、薪酬管理课程设计指导书（一）薪酬管理课程设计目的和任务对于人力资源管理来讲，设计与管理薪酬制度是一项最困难的人力资源管理任务。如果建立了有效的薪酬制度，企事业组织就会进入良性循环；相反，员工的工作积极性发挥不出來，士气将会受

2、到很大的影响，进而影响组织FI标的实现。有一个国外民意调查组织在研究以往二十年的数据后发现：在所有的工作分类屮，员工们都将薪酬与收益视为最重要或次重要的指标。薪酬能极大地影响员工行为一一在何处工作及是否努力工作。因此，通过该课程的学习，使学生在掌握薪酬理论的同时，通过调查研究，结合具体企业的实际案例，找寻企业现有薪酬体系和薪酬制度上的问题，设计相对合理和具有可操作的薪酬制度，以期为企业设计更加合理和有效的薪酬制度提供一定的参考依据；同时也培养和提高学生分析问题和解决问题的能力。（-）课程设计的主要内容和要求主要内容和要求：《

3、薪酬管理》课程设计报告包括的内容有以下几部分1、企业背景背景简介主要是对企业的背景进行简单介绍。2、组织结构图3、企业薪酬战略该企业的总体战略，竞争战略是什么，薪酬战略如何与企业战略结合。4、重要工作岗位及岗位分析选取该企业的一些典型、重要岗位进行分析（最多不超过10个），并写出岗位说明书5、岗位位评价及岗位等级划分（可按以下步骤进行）：（1）报酬要素的选取及其权重的确定（2）报酬要素的等级界定（3）报酬要素不同等级所对应的点值（4）运用报酬要素分析并进行职位评价：（5）建立职位等级结构6、薪酬调查及薪酬定位为了确保调研企业

4、在同行业保持竞争力同时维持组织内部的公平性，为组织的薪酬理念和薪酬系统的制定提供依据，可对该行业进行市场薪酬调查，调查包括对外部劳动力市场的薪酬水平、行业公司的薪酬水平、地区公司的薪酬水平进行必要调查（可利用网络数据）。7、企业薪酬结构设计（可按如下薪酬结构设计过程进行，也可结合企业具体情况分析）（-）企业薪酬构成:1、薪酬构成图：（示例）-可变薪叫一I绩效工资)-间接薪酬(福利与服务)职位薪加班工绩效加薪年度奖金季度奖金社会保险住房公积金公费旅游津贴与补贴2、薪酬构成比例：（二）处理后各职位等级所对应的薪酬区I'可中值表:

5、（三）公司薪酬结构模型：（示例）6500薪资区间中侑6500600055005000"004000350030002S0020005780"00J60037003600270028003000505046504050352250」290042802)5018501550鬲＞。19503^56二、薪酬管理课程设计进度安排时间设计内容设计地点指导老师06.15上午布置设计的内容Z302张艾下午查找资料图书馆、因特网络06.16—上午并进行小组分工—06.18下午反馈项目相关信息通过E-Mail张艾06.19上午整理、分析调查信息

6、06.20下午06.21—上午以组为单位上交计划书初稿教研室张艾—06.24下午进行初稿审核，并进行修改教研室张艾06.25上午8:30开始小组答辩（1组、2组、3组、4组、5组、6组、7组、8组）教研室张艾三、课程设计的评分标准与考核1、掌握《薪酬管理》课程设计报告的内容框架；2、通过查阅资料和实践调研，撰写《薪酬管理》课程设计报告3、课程设计内容充实，字数在4000字以上，有自身调研的体会及对该课程的教学提出建设性的意见或建议。4、平时考勤不得缺4次，否则判不及格5、薪酬管理课程设计成绩的认定平时成绩30%+计划书50%

7、+答辩成绩20%=100%不及格：平时成绩+计划书+答辩成绩少于60分及格：平时成绩+计划书+答辩成绩（60—69分）中：平时成绩+计划书+答辩成绩（70-79分）良好：平吋成绩+计划书+答辩成绩（80■-89分）优秀：平时成绩+计划书+答辩成绩（90…100分）四、《薪酬管理》课程设计答辩记录表答辩时间：答辩地点:题目组次组长小组成员一、个人阐述部分：1、组长介绍组员分工2、各组员介绍各自负责的部分•所做的工作，过程，完成的情况•在完成任务时遇到了哪些问题，是如何解决的？•如何获得规划书的相关信息资料的（它们的准确度和可靠

8、性怎么样？）二、答辩老师对课程设计提出的相关问题及冋答情况：三、报告的内容：1、自评：报告中哪些部分做得好？哪些部分做得不好？2、收获：这次课程设计的目的是什么？通过这次课程设计收获了什么？3、总结：本小组对完成此次课程设计的总结。五、指导教师评语及学生成绩评分内容比例滿分标准得分1、课程