小学英语五年级上册第四单元教学预案

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1、小学英语五年级上册第四单元教学预案第一课时教学目标：1•能够听、说、认读动词词组emptythetrash和句子“I'mhelpful!Icansweepthefloor.”2.能够听、说、读、写动词词组cookthemeals,watertheflowers,sweepthefloor,cleanthebedroom。3.能够听懂、说唱歌谣“Dog,dog,whatcanyoudo?”，并初步熟悉句型:Whcitcanyoudo?Ican教学重难点：本课时的教学重点是Lefslearn部分五种家务劳动的表达方法，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。本

2、课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。教具准备：1.教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。2.教师准备录音机及录音带。教学过程：(%1)热身/复习(Warm-up/Revision)5分钟(1)Let'schant%1教师播放start部分Lefschant的录音，让学生边听边看图并能理解歌谣的意思。%1反复听2・3遍后，可带领学生小声重复。%1拍手学握节奏，教师将Mike变成本班同学的名字进行提问：Tom,Tom,whatcanyoudo?nJ"提问3-4人。(2)口语练习谁的本领大：%1男、女生进行比赛，分

3、别用lean…來介绍自己会做的事，看看谁的本领大。%1请同学边说边用动作表示，重复不加分，哪组说的最多即为获胜组。(―)呈现新课(Presentation)20分钟(1)Start%1教师出示图片请同学们观看，Oh,somanyanimals!Whatcantheydo?%1角色扮演：教师提问，Bird,bird,whatcanyoudo?请学生挑选自i_A喜欢的动物边说边做动作。（2）Let'sleam%1学生观看教材的背景图，教师指图，用夸张的语气介绍：She，sLucy.Thisisherroom.She'shelpful!Areyouhelpful?Wh

4、atcanyoudo?%1然后播放课件或动画，带领全班一起反复跟读5个词组，提醒学生注意语音语调。%1让学生在练习木上写一写单词和词组。（三）趣味操练（Practice）5分钟（1）Let'splay（猜一猜）%1教师准备好英文卡片，每组的第一个同学上前来任选一张。%1抽卡片的同学只能做出一个动作，如扫地，请本组的同学猜一猜并说出英文sweepthefloor,这吋前面的同学就可以说:Right!lean…哪组用的时间最快、说的最准确，就可加一分。教师可对优胜组进行奖励。（2）Let'splay（接龙游戏）%1将学生分成5组，每组发一个单词，女口：clean,c

5、ook,floor,flower,empty,til可以用图片代替。%1请木组同学配合，看词或是看图來说出一句完整话。如：I-Ican-Icanwater一Icanwaterthe一Icanwatertheflowers.说的又快又正确小组，教师可予以奖励。（四）课后作业（Homework）5分钟（1）练一练%1让学生做本单元ALefslearn部分的活动手册配套练习。%1让学生每天在家中做适量的家务劳动，并用英语告诉你的家长。板书设计：单词：Fmhelpful!Icansweepthefloor.cookthemealscleanthebedroomwater

6、theflowersemptythetrash课后反思：本课时Let'slearn部分耍求学生简单介绍门己能做哪些家务劳动，教师可以从can入手，先是Icanrun.Icancat.等一些简单的基本用语,从小动物的拟人化表演到同学间的口我介绍，使学生对Ican…的句型有了进一步的认识；接着通过动画引出本课重点，学习五种家务劳动的表述；最后的〃猜一猜〃〃接龙游戏〃将新知在游戏中进一步巩固，避免了机械操练的枯燥性。第二课时教学目标：1.听懂、会说:Areyouhelpfulathome,?Whatcanyoudo?Icansweepthefloor.You'rehe

7、lpful!并能在情景中运用。2•听懂、会唱歌曲“ICanHelp”。教学重、难点：重点：句型“Whatcanyoudo?Ican”难点：句了“Areyouhelpfulathome?”以及在实际情中正确运用所学对话。教具准备：1.教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。2.教师准备录咅机及录咅带。教学过程：(%1)热身/复习(Warm-up/Revision)5分钟(1)Let'schant%1带领学生边听录咅边跟着一起有节奏的说唱。(Start部分的LeTschant)%1将同学分成儿组，按角色來说唱歌谣。(2)猜一猜：%1将全班分成两组，可请

8、一名同学上來抽一张图片。