第六单元阅读积累与运用

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1、阅读积累与运用课内阅读一、读《乡下人家》片段，回答问题。他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴F,会见到一群鸭子，游戏水屮，不时地把头扎进水下去觅食。（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。若是在夏天的傍晚出去散步，常‘常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晩的微风，头上飞过的归巢的鸟±都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅门然、和谐的田园风景画。1、“谐”字是（）结构，部首是（），音序是（）。2、在第一自然段中填上合适的关联词。3、写出下而词语的近义词。倘若

2、（）吃惊（）4、用“——”画出文中你喜欢的一个句子。5、第二自然段写作者在夏天的傍晚出去散步吋看到的情景。作者看到了6、你对文屮描写的哪处乡村风景最感兴趣？原因是什么?二、我阅读《乡下人家》片段，然后按文后要求冋答问题。鸡，乡下人家（）总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，（）一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去，他们的屋后倘若冇一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。若是在夏天的傍晚

3、岀去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，（）地吃起来。天边的红霞向晚的微风头上飞过的（）的鸟儿都是他们的好友它们和乡下人家一起绘成了一幅自然和谐的出园风景画。率”字的音节为,用部首查字法查,共—画，第五画是—。2、根据原文，请将空白处补充完整。3、读短文的最后一段，请将标点补充完整。并回答「'他们的好友”指的是什么？4、文屮的哪句话你最喜欢？请端端正正地抄下来。并说说你喜欢的理由。a”理由：4、“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”我从“（）”字里感受到了笋旺盛的生命力，

4、我觉得还可以用这几个字代替，来体现笋的生命力。我述能模仿这种手法来描写熟悉的动物:课外阅读一、阅读短文，回答问题。阵雨过后，一颗颗小水珠在荷叶上滴溜溜地打转，好像晶莹透亮的珍珠。荷叶之间各种姿态的荷花亭亭玉立。有的还只是小花苞，尖儿红红的，好像谁在上面抹了一层薄薄的红粉；有的含苞欲放，花瓣之间可见开放的缝隙；有的己经开放，正迎着和风舒展着自己美丽的身躯。荷花的花瓣比别的花大多了。外面花瓣是桃红的，里面的逐渐变成粉红色，花瓣的尖儿更红一点儿，你看，一片花瓣落下來，漂在水上，多像一只小船呀！1、联系上下文解释词语。亭亭玉立：含苞欲放：2、

5、填空。（1）这段话先写，接着写，最后写O（2）各种姿态的荷花，先写，再写,最后写o3、在荷叶上的水珠，好像（）。一片花瓣落下来，漂在水上像（）。阅读答案：1、亭亭玉立：形容荷花细长挺拔。含苟欲放：形容荷花即将开放的样子。2、（1）这段话先写（露珠），接着写（各种姿态的荷花），最后写（花瓣）。（2）各种姿态的荷花，先写（小花苞），再写（含苞欲放的荷花），最后写（已经开放的荷花）Xkbl.com3、在荷叶上的水珠，好像（晶莹透亮的珍珠）。一片花瓣落下來，漂在水上像（一只小船）。二、阅读短文《我爱花城》，冋答问题。我爱花城我刚到花城，便陶醉

6、在花的海洋里……记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄屁”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为片兰花的天地了。我漫步在口兰花盛开的树下，陶醉在口兰浓郁的清香里。继白兰花Z后，最美的要数风凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片红火，像一团正在燃烧的火。秋风飒飒，群花屮的佼佼者要数菊花了。当我走进菊花园屮，不禁眼花缭乱,目不暇接。瞧！菊花冇红的、片的、黄的、紫的，还冇黑里透黄的……色彩各异,五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一

7、枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！一阵风吹过，百花凋零。路边似乎看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙！它那碧绿的叶子衬托着黄白的色的小花，散发岀芬芳，越发惹人喜爱。啊！我爱屁城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!1、木文是按顺序来写的。木文的中心句是：2、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下來。（1）眼睛看着复杂纷繁的景物感受到迷乱。()（2）形容看的确良东西太多，看不过来。()（3）形容女了体态修美或屁木等形体挺拔()3、第五自然段，作者写了菊花的和4、用“—”画出描写

8、菊花色彩各异，五颜六色的句子。用“——”画出描写菊花千姿态百态的句了。5、你喜欢花城吗？为什么？三、快乐读短文，轻松做练习。船过三峡从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江山峡。山峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直陡峭，