考前指导真题课前一练表达技巧

考前指导真题课前一练表达技巧

ID:46872042

大小:50.50 KB

页数:10页

时间:2019-11-28

考前指导真题课前一练表达技巧_第1页
考前指导真题课前一练表达技巧_第2页
考前指导真题课前一练表达技巧_第3页
考前指导真题课前一练表达技巧_第4页
考前指导真题课前一练表达技巧_第5页
资源描述:

《考前指导真题课前一练表达技巧》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、真题课前一练表达技巧1.(2010-全国II)阅读下面这首宋诗,然后冋答问题。梦中作①欧阳修夜凉吹笛千山月,路暗迷人百种花。棋罢不知人换世②,酒阑③无奈客思家。【注】①本诗约作于皇祐元年(1049),当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。②传说晋时有一人进山砍柴,见两童子在下棋,于是置斧旁观,等一盘棋结束,斧已烂掉,回家后发现早已换了人间。③酒阑:酒尽。你认为这首诗在写作上有什么特色?解析:本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。本诗最明显的写作特色是四个场景组合在一起,一句一个场景;夜、笛、千山月、路、百种花,这些景物表达了作者对前

2、途的迷茫,是以景写情,情景交融;在修辞上使用了工整的对仗。答案:①一句一个场景;②以景写情,情景交融;③对仗十分工巧。2.(2010-全国I)阅读下面这首诗,然后回答问题。咏素蝶诗刘孝绰①随蜂绕绿蕙,避雀隐青薇。映日忽争起,因风乍共归。出没花中见,参差叶际飞。芳华幸勿谢,嘉树欲相依。【注】①刘孝绰(481-539):南朝梁文学家,彭城(今江苏徐州)人。文名颇盛,因恃才傲物,而为人所忌恨,仕途数起数伏。这首诗冇什么含意?采用了什么表现手法?解析:从注释看,作者“文名颇盛,因恃才傲物,而为人所忌很,仕途数起数伏”,可知作者借素蝶抒发怀才不遇的感

3、慨,尾联表达了希望得到别人赏识的愿望。答案:这首诗通过对素蝶活动的描写,表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮,授后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。采用了托物言志的手法。3.(2010-安徽高考)阅读下而这首诗,完成后而问题。岁暮①杜甫岁暮远为客,边隅还用兵。烟尘犯雪岭②,鼓角动江城。天地日流血,朝廷谁请缨?济时敢爱死?寂寞壮心惊!【注】①本诗作于唐代宗广德元年(763)末,时杜甫客居阖州(今四川阖中)。②雪岭:又名雪山,在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北),杜甫作本诗时,三州已被吐蕃攻占。这首诗使用了多

4、种表达技巧,请举出两种并作赏析。解析:一般认为,“表达技巧”分为四个理解层面,由低到高(字词-句子-段落-篇章)分别是修辞手法(比喻、比拟、夸张、借代等)、表达方式(记叙、说明、描写、抒情、议论,诗歌中主要是描写和抒情)、表现手法(对比、衬托、象征、比兴等)、谋篇布局手法(开头、结尾、过渡、照应等)。借代和用典都是修辞手法。用典是引用的一种,也叫稽古。本题中的修辞手法还有“对偶(仗)”;还有“双关”手法,如“岁暮”表面指的是时序岁末,深层指作者已进入人生暮年,还指唐帝国由盛而衰进入风雨飘摇的晩唐。描写手法中有虚实结合,如“边隅还用兵,烟尘犯

5、雪岭”“朝廷谁请缨”是作者的想象,是虚写;“鼓角动江城。天地日流血”是眼下情景,是实写。表现手法中有对比,如朝廷之臣无人请缨与江湖之士的作者“敢爱死”对比;作者高远的心志与报国无门对比;“济时敢爱死?寂寞壮心惊”,自己的言行反差的对比;“鼓角动江城”暗含战争前后对比;诗歌开头“远为客”与结尾“寂寞壮心惊”思想感情的对比,等等。答案:借代,如“烟尘”代边境战争;与后文“鼓角”相应,从视角和听觉两方

6、侨突出了战争的紧张,渲染了时局的艰危。用典,如“请缨”,典出《汉帖•终军传》;在诗句中暗示朝中无人为国分忧,借以表达诗人对国事的深深忧虑。1.(2

7、010-辽宁高考)阅读下面这首宋诗,完成后面问题。雨陈与义①潇潇十日雨,稳送祝融②归。燕子经年梦,梧桐昨暮非。一凉恩到骨,四壁③事多违。衮衮繁华地④,西风吹客衣。【注】①陈与义(1090~1138):字去非,号简斋,洛阳人。这首诗作于政和八年(1118),当时作者正闲居京城等候授职。②祝融:火神,这里指夏季。③四壁:家徒四壁,指穷困。④衮衮:众多,这里指众多居高位而无所作为的官吏。繁华地:指京城。前人认为这首诗写雨时妙在“若即若离”,你同意这种说法吗?请简述理由。解析:本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。主要要理解“若即若离”的含义

8、:好像接近,又好像不接近。①形容对人保持一定距离。②形容事物含混不清。“若即”指接近,始终体现在题目上,通过动植物和人的感受能感觉到雨;“若离”体现在诗中没有直接点、出“雨”,而是通过写动植物和人在雨中的感受来间接写。答案:同意。虽然诗题是“雨”,但作者却不是正面描写雨势、雨景,而是通过写动植物和人在雨中的感受來写雨,这就给人一种若即若离的感觉。(若答不同意,言之成理也可)2.(2010•天津高考)阅读下面两首唐诗,按要求作答。峡口送友人司空曙峡口花飞欲尽春,天涯去住泪沾巾。来时万里同为客,今日翻成送故人。送蜀客雍陶剑南风景腊前春,山鸟江风

9、得雨新。莫怪送君行较远,自缘身是忆归人。有人认为《峡口送友人》一诗采用了正面烘托的手法。《送蜀客》一诗采用了反血衬托的手法。你是否同意?请说明理由。解析:考查鉴赏诗歌的表达技巧。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。