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1、基础教育跨越式创新试验（研究成果）Unitl5Lesson74shapes河北省丰宁满族自治县人阁第三小淫崔凤云一、概述本课是义务教育课程标准实验教科书新起点英语一年级卞册Unit15shapes中的笫二课时，新单词有sixteen、seventeeneighteensnineteentwenty,主要句型是Howmany...canyousee?Icanscc...o木课主要从学生兴趣出发，联系学生所学的square>circle、trianglerectangle等形状的单词，通过dialogu
2、es、readings>picturetalking等多种活动,复习旧知,联系新知，丰富学牛的词句，训练学牛的说听能力，捉高学牛的语言运用能力。二、教学目标1.知识与技能（1）认读五个新单词和两个新句型，做到发音准确、清晰；（2）熟练运川新句型与同桌进行相互问答；（3）能够借助keypoints进彳亍看图问答或综合说话；（4）能够根据多媒体课件和油卬材料口主听读英语用文材料。2.过程与方法（1）能够通过师生说、两两说和自主听读体验交际式英语教学的一般过程，掌握英语说听的基本方法；（2）能够通过两两说
3、和综合说体验合作学习的过程和方法；（3）能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和与同学交流的愿望。3.情感态度与价值观（1）激发和保持学生英语学习的动机，实现“趣能”两得；（2）在学牛两两交流和小组合作交流屮，培养孩子合作意识和合作精神，能够相互配合完成一•段通顺流畅的说话训练。三、学习者特征分析1.学生是丰宁满族口治县第三小学一年级的学生；2.学生已经学习了squarecircletrianglerectangle等关于形状的单词和句型；3.学生对one、two>...ten的英语数字已经非常熟
4、悉；4.学生对howmany...canyousee?whatarethey?等句型非常熟悉;5.学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达口己，渴望得到同学和教师的赞许；6.学生对英语学习有着浓厚的兴趣，但是英语的听读能力还有待加强；7.学生对于PPTtalking和picturetalking的呈现形式感到很好奇。四、教学策略1.师生示范策略：教师通过和1〜2个学生的口语交际，给全班同学的两两说话训练作示范，讣学牛清楚两两说话的内容和方式；2.自主听读策略：学生通过自主听读拓展材料，在完成课标要求的
5、基础上训练听说能力,积累和丰富英语词汇和句式；3.歌曲激趣策略：通过学生的chant,singasong,冇利于形成宽松活泼的课堂氛围，同时借助chant和歌曲来巩固学过的句型和单词，在语言运用屮学习英语。五、教学资源1.本课教材；2.拓展资源：PEP教材三年级下册Unit3Let^talk,storytime和一首英文歌曲；3.跨越式英语教学课题组资源Reading6；4.教学环境：多媒体、VCD、幻灯片、Flash动画、录音机。六、教学过程Stepl：Warmup1.Greetings（师生问候
6、）；2.Revision（多媒体播放Chant课件，让学生听、说、做、演进行律动，活跃气氛，营造一个良好的学习英语的氛围）Squareandcirclesayhello.Squareandcircleherewego...Step2：Presentation1.教师用多媒体播放sixteenplanes图片T：Whatarethey?S：Theyareplanes.T:Howmanyplanescanyousee?S：Icanseesixteen.（师生共同数一数。）1.教师呈现新单词sixteen
7、单词卡片和句型：Howmanyplanescanyousee?Icanseesixteen；2.用幻灯片呈现hamburgerssquares,circlesducks图片，呈现新词seventeen>eighteensnineteen>twenty；3.Pairwork（呈现keypoints）；4.小组反馈。Step3：巩固新知（chant）把所学句型和数字编成歌谣，师生同唱，巩固所学新知，调节课堂气氛。Howmanyplanescanyousee?Sixteen,sixteensixteen.
8、Howmanyhamburgerscanyousee?Seventeen,seventeen,seventeen.Howmanysquarescanyousee?Eighteen,eighteen,eighteen.Howmanycirclescanyousee?Nineteen,nineteen,nineteen.Howmanyduckscanyousee?Twenty,twenty,twenty・Step4：Scenechanging1.利用媒体呈现twelvet
