王小花毕业论文2

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1、安阳师范学院本科学生毕业论文0—3岁幼儿家庭教育在语言关键期中存在的问题及对策作者王小花系（院）教育科学学院专业一学前教育年级2009级本科学号090705039指导教师日期2013年03月诚信承诺书郑重承诺：所呈交的论文是作者个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果，也不包含为获得安阳师范学院或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。与作者一同T：作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示了谢意。作者签名：日期：导师签名：H期：院长签名：日期：论文

2、使用授权说明本人完全了解安阳师范学院有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影卬、缩卬或其他复制手段保存论文。保密论文在解密后遵守此规定。作者签名：导师签名：日期：0-3岁幼儿家庭教育在语言关键期中存在的问题及对策王小花（安阳师范学院教育科学学院，河南安阳455000）摘要：人生来就有学习语言的能力，孩子的大脑结构中有某些能使他主动学习语言的因Mo但是，种子有发芽的能力，耍保证其发芽，还得依靠很多因索的支持，家庭是婴幼儿最主要的语言发展生活环境。现在家庭中存在影响婴幼

3、儿语言发展的因素有很多，主耍有拿孩子和作比较、语言障碍、家庭环境等等。教孩子学习语言父母首先要耐心，爱心。可通过尽早“对话”，亲子阅读，语言游戏，鼓励宝宝自己说等来训练幼儿的语言，使其幼儿更好的发展。关键词：0—3岁；语言；关键期；家庭教育0--3岁是培养孩子的各项能力的最佳时期。人的智力发展是先快后慢，到8岁时人的智力发展了80%,而最后的20%则是8岁以后发展的，这也说明了儿童的潜力是按递减法则发展的。每个儿童都具备潜在能力，但这种潜在能力是有着递减法则的。0--3岁是口头语言发展的关键期。在正常语言环境中，这时期儿童学习口语最快、最巩同，相反，这个

4、时期完全脱离人类的语言环境，其后就很难再学会说话，狼孩的情况就是这样。初步掌握言语的关键年龄是0—3岁。以前，儿童在学习言语方面的主要任务，是做好口语发声的准备。儿童真正学习掌握口语，是在1岁以后。正常的儿童初步掌握母语都在0—3岁，错过了这段时间，将对儿童口语的发展产生极大的不利影响。在0—3岁阶段，如果与其他正常的人和正常的儿童交往不够，则言语发展容易落后。相反，如果经常同言语正常的成人或小朋友玩耍和谈活，则言语发展正常。何谓语言发展的关键期？语言关键期都有哪些表现？只有我们了解并理解运用了，我们才能对孩子实施好的正确的教育。一、语言发展关键期（-）

5、语言发展关键期的内涵什么是语言发展的关键期，我们首先要了解什么是关键期。关键期也叫敏感期、临界期。关键期，顾名思义，是指对人智力发展至关重要的时期，在这个时候，如果给予适当的环境刺激，某些能力能够得以正常发展，一旦错过，则不易补救。语言是一种复杂且有系统的符号，是人与人沟通的重要桥梁。许多家长会以“宝宝说话了没有”当作孩子发育的指标，似乎会说话的宝宝就朝成长又迈进了一•步。其实，宝宝从出生起，就开始不停地与大人传达讯息，他们用哭、笑或简单的肢体动作来表达感受，虽然他们无法说得很清楚，让我们明白他们的意思，但是通过简单的讯息他们已经“说”了一切。虽然宝宝们

6、还不会说话，但是他们每天都很认真地聆听大人说话的内容，无形之中，在还没有正式开口说话之前，他们就已经积累了相当惊人的语言能力。科学家甚至发现，宝宝脑中似乎已经预存了一种语言程式，只要大人给予大量的刺激，他们的潜能就有可能被诱发出来。孩子从出生到掌握语言，一般需要3-4年的时间，而语言发育的关键期是2-4岁。专家认为，9个月到24个月（2岁）是理解语言的关键期，2岁到4岁是表达语言的发育关键期。此时学习语言效果最佳，而且获得的语言习惯最容易长期保持下去。蒙特梭利博士认为语言是口然赋予人类的一种本能。但也有超乎口然的部分。幼儿周【韦I的成人并没有刻意地教孩子

7、语言，然而人类的语言对婴幼儿而言，就如同人间最美妙的音乐。他们生命内在有一种自发的力量，让语言在他们尚不能表达和自由活动时，就开始被吸收，储藏。（-）影响宝宝语言发育三大因素1•语言环境2岁左右的宝宝，脑发育速度十分快，摄取的信息越来越多，他们急于用语言表达自己的思想，乂不知道该怎么说，于是语言发育与脑发育出现相对不平衡。如果这时没有一个良好的语言环境和正确的语言信息输入，会对宝宝的语言发育造成很大影响，他们会表现出口吃、语言贫乏、交流障碍等现象。2语言智力语言活力是对语言发育的一种综合性的评定。宝宝语言的发育可分为4个阶段。针对每个阶段不同特点，应该对

8、孩子进行不同的语言训练。0-1岁：是咿呀学语和语言辞汇的储备阶段。到孩子8个月时