浅谈王小花论文

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1、浅谈“五步教学法”在农村小学体育课中的运用桂花二小：王晓华摘要：党的十九大的胜利召开，让我们意识到新形式下我们的体育教学的新的方法的重要性。教育的新大纲、新课程理念要求教学要“以人为本，以学生的发展为中心”，小学体育与健康课的教育更要切实贯彻和落实素质教育和创新教育的转变，根据学生的喜爱、兴趣、特长等设置学习项目。尤其是像我们这样的农村小学，好多家庭孩子都是留守儿童居多，离异家庭孩子也比较多，特别是我们学校的彝族孩子比较多，家里兄弟姐妹比较多，为了生计，父母完全没有心力照顾好自己的孩子，能给他们吃饱穿暖就不错了，很多孩子的卫生习惯比较差，身心健康尤其重要，我们学校应该根据学生的实际情况来制定

2、既符合学生的心理特点，也能调动学生学习积极性，提高体育教学质量，促进运动技能的形成的课程，同时也对学生终身体育思想的形成,起到良好的促进作用，在实际教学中我充分利“五步教学法”对学生进行体育教学。中国关键词：五步教学法体育教学“五步教学法”是把学生看作一个生动、活泼、积极、健康向上的认识主体，是在教师正确引导下，老师和学生融为一体，发挥学&的认知主动性，在愉悦的情境中探求认知的结果。在不同类型的课中，起到不同的作用：在新课前导入促进学习任务、学习目标、学习质量提高；在新课后有巩固，加深动作掌握和运用；在游戏中，能充分发挥学生的主观能动性，提高游戏在本堂课中起到的作用。对学生的身心健康有益。尤

3、其是我们这样的乡镇农村小学的彝族孩子们更需要对他们的精神有所触动。学有所获，在学习中能领悟到生活的美好。与传统教学法比较：具有变先讲后练，为先练后讲，学生在教师引导下先尝试练习，然后教师有针对性讲解的特点。一、对“五步教学法”的理解1•创设问题。在学习新知识之前向学生就学习的内容提供问题背景，并设置问题，启发学生的思维，激发学生的兴趣和求知欲望。如在学习投掷沙包之前，教师引导学生思考纸飞机如何才能在空中飞得又高又远？让牛•思考飞纸飞机的正确动作。老师和学e—起开心地飞纸飞机，激发学生亲身体验的欲望引导学生自觉练习。2•自主探究。向学生明确学习内容，让学生通过集体或分组的形式进行讨论、研究，得

4、出适合他们自己的学习方法。例如在跳远教学中，不对学生规定练习方法，而是让学生先分组讨论或者集体讨论用什么样的方法跳的最远，学生可以先分组研讨，再集体讨论出结果。3•自我展示。学生把自己分组讨论的结果以小组的形式展示出来，学生可以把多媒体运用到体育课堂上，可以把自己小组展示的结果用视频录下来，然后认真分析小组动作的正误，看看那些动作还需要改进，然后再集体展示给大家看，大家一起分享学习的快乐，并制定出适合自己的练习方法，展示自己的能力彰显学生的个性。4•评价激励。正确引导学生对自己所获得的学习方法或者对成功的经验进行自我评价、相互评价，教师对学生学习过程中遇到的问题或困难要及时给予帮助，并对敢于

5、发表见解的同学给以适时的鼓励与表扬。5•拓展练习。根据我们学校的实际情况，我们应该和学生共同参与并设计有利于完成教学目标和有利于激发学生兴趣的各种练习及练习方式，如情景游戏法，目标达成法，竞赛练习法等。二、“五步教学法”的教学步骤1、第一步是：课下认真思考教学内容，教师根据教学内容让学生收集课上学习材料备用，也就是让学生先入为主，让学生在未上课之前有了心理准备。目的是使学生建立正确的动作概念为了、发挥积极而活跃的思维能力，激发学牛利用课余时间参与运动的需要与动机，有利于教学的顺利进行与衔接。2、第二步是：讲授新课展示所收集的资料，教师依据教学内容,引导学生进行信息交流，畅所自己的收集成果，并

6、制定适合自己的练习方法，使我们的教学从一开始就抓住学生的注意力，从而为学生的自学创造条件。3、第三步是：学生自主练习，教师有目的地指导学生注意抓技能点，进而提出问题，确立思考的方向；抓突破点，深化理解自学内容，做到熟练精思；最后抓疑点难点习，使学生自学有序进行，学生在自练中，教师要明确了动作的要点、重点、难点，让学生对新知识有了整体的认识。尝试练习是学生的知、情、意、行的学习过程，充分发挥学生学习的积极性、主动性和创造性。4、笫四步是学生讨论并评价，评价有自我评价，我评价他人，他人也评价我，从而做到互相学习，教师在学生的讨论评价中做到鼓励、启发、引导、点拨。在尝试练习过程中，利用他们各自的自

7、学成果，让全体学生相互对比，及时肯定动作正确的同学，形成老师与学生，学生与学生纵横交错，多层次的信息传递方式。5、第五步是巩固新知识教师讲解、示范，学牛•练习，为了使学生掌握正确的动作，教师通过观察，反馈的信息，进行画龙点睛的讲解，结合LL学的动作，进行比较、归纳、总结。动作示范时，教师应自信、坚定，表情轻松、自然、动作准确、干净利落，富有美感给学生完整的视觉映象，建立视觉表象（最好借助多媒体课件效果更佳）。