高职校园文化育人探析

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1、高职校园文化育人探析摘要立德树人、育人为本是高等学校人才培养的特殊使命。文化育人对于高职院校十分重耍，研究高职院校校园文化育人路径具有重耍的现实意义。高职院校可以通过思想政治课教学、更新学生就业观念、强化专业思想与职业道德教育、提高教师的思想道德水平等达到育人的目的。关键词高职校园文化育人探索中图分类号：G642文献标识码：AExplorationofCultureEducationinHigherVocationCollegeWANGWei(YingkouVocationalTechnolog

2、yCollege,Yingkou,Liaoning115000)AbstractMoralvaluesestablishmentandpeople~centerededucationarethespecialmissionsofhighereducation.Culturaleducationisimportanttohighervocationalcolleges,andithasrealisticsignificaneetostudyitscampusculturaleducationola

3、ccess.Itcangetitsgoalbypoliticsteaching,renewingtheideaofemployment,strengtheningeducationforprofessionalthoughtandprofessionalvirtue,improvingteachers''levelofmorality,etc.Keywordshighervocationalcollege；cultureeducation；exploration近年来，我国高职教育发展迅猛，特别

4、是学生数量增加很快，为高等教育大众化作出了贡献。这是值得肯定的。但是因为办学指导思想趋向实用功利，过分强调“职业技术”的实用性办学目标，忽视了大学生的思想政治教育，忽视了学生人文素质的培养，造成了人才培养上的弊端。党的十八大报告中指出：“把立德树人作为教育的根本任务”，立德树人、育人为本是高等学校人才培养的特殊使命。育人为本归根到底是文化问题，文化育人对于高职院校十分重要，研究高职院校校园文化育人路径，具有重耍的现实意义。1充分利用思想政治课教学思想政治教育是任何高等教育都不应忽视的至关重要的内

5、容。高职教育因莫H标定位的功利性更需要思想政治教育的价值引导，思想政治教育应该成为高职教育内在的灵魂和底蕴。突出实用性、注重技术操作能力培养的高职教育，更应该注重受教育者思想政治素养的培养，以避免实用性的专业化和技能化教育造成人们精神上的单调与萎缩。通过思想政治教育的价值引导，使学生学会关心自然、社会与人类的未来，将所学习和掌握的科学技术应用于対社会有益的地方。当前，社会处于深刻的变革时期，在意识形态领域，多元文化和价值观的存在，给处于世界观、人生观、价值观重要形成时期的高职学生带来许多困惑。社

6、会主义市场经济具有一般市场经济的双重功效，一方面促使人们锐意进取，开拓创新，实现一系列观念的更新；另一方面，市场经济的等价交换，注重效益的原则，又强化了人们对利益的追求，直接或间接地影响学生职业价值观念。因此，对学生进行止确引导十分重要。高职院校应充分利用思想政治课教学，使学生深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”、科学发展观等重要思想，深入开展社会主义核心价值体系学习教育，给予学生一种正确观察问题、分析问题的立场、观点和方法，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，止确处理好

7、个人与社会的关系。如果他们没有正确人生观、价值观的指导,在择业时就很难正确和自觉地把个人利益同社会需要结合起来。要以理想信念教育为核心，努力提高大学牛思想政治素质，着重解决大学生在思想观念、价值取向、利益需要、行为方式等方面存在的深层次问题。耍结合当代大学生思想心理实际，为他们提供良好的校园文化环境，使他们保持积极向上的精神风貌和健康良好的心理状态。让他们学会调适心理平衡，提高心理素质，养成良好的文明习惯，自觉地塑造一个文明向上的当代大学生形象。2帮助高职学生更新就业观念目前，我国劳动者整体的素

8、质偏低，中高级技术人才严重短缺，己经极大地制约了我国产业的升级和经济发展的水平，我国经济发展的关键是培养数以亿计的高水平的技术工人和高素质的劳动者，而这一重任就落在了职业教育，特别是高职教育身上。高职院校耍帮助学生适应社会发展，让他们主动投身于人才市场的竞争，接受市场的挑战，自主择业、自主创业。现在有些学生在择业时，高不成，低不就，成了事实上的“思想结构性失业者其实只要转变观念,就业就不难了。大企业已经人才济济了，但中小企业还求才若渴；城市己经人满为患了，但广大农村述大有用武之地。因此，就业环境