高校圖書管理人才培養問題探析

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1、1=1高校圖書管理人才培養問題探析作為知識和信息的儲藏、管理機制的圖書館在近30年中，發生瞭有史以來最為迅猛、最為激動人心的巨變，但不論如何變化，圖書館和圖書資料管理人員的根本任務卻從未改變，仍然是對文獻信息資源的采集、選擇、存儲、組織和傳播,所改變的隻是外在形式的結構和圖書管理人員處理信息的技術方法人類雖然已進入信息化叫代，但高墻廣廈之中的圖書館依然是社會生活中萬眾矚目的焦點所在。高校圖書館、資料室仍是學校圖書情報資料中心，足為教學、科研服務的學術性機構,肩負著指導、幫助師生讀者利用文獻信息，使之獲取知識和技能,同時義接受社會主義精神

2、文明陶冶的重要場所一、高校圖書資料管理人員素質的現狀分析高校圖書館、資料室是學校的文獻信息中心，是為教學和科學研究服務的學術性機構，是學校信息化和社會信息化的重要基地。高校圖書館工作是學校教學和科學研究工作的重要組成部分,其建設和發展水平是學校總體水平的重要標志。所以，如何建設—支高素質、知識而廣、業務技能精、開拓創新能力強的圖書資料管理人員隊伍是當前高校的重要任務然而，我國高校圖書資料管理人員隊伍卻存在著令人擔憂的現狀。由於我國高校管理體制和運行機制的特殊性，使得高校書館及圖書資料室管理人員的準人門檻較低，很多圖書管理人員都是半路轉行

3、或非圖書館專業畢業的。如今，一些圖情專業、計算機專業、自動化專業等方面的畢業生在擇業時很少會將高校圖書館列人其優先考慮的范，這也是一直以來高校圖書館很難引進高素質專門人才的原因所在日前,高校普遍缺乏對現有圖書管理人員進行系統的、有計劃的在職學習和培訓，這樣其業務水平就很難岀現質的提高,落後陳舊的知識結構和觀念，根本無法適應為當前信息資員服務的要求。所以,對高校圖書資料管理人員的培訓和再教育是更新知識、增長能力的重要途徑二、高校圖書資料管理人員培訓的必要性英國圖書館學專傢哈裡森曾經說過「即使是世界一流的圖書館,如果沒有能夠充分挖掘館藏優勢

4、、效率和訓練有素的工作人員，也難以提高廣泛有效的讀者服務。”人是知識管理的核心要素,是顯性知識的管理者和隱性知識的擁有者。因此,要充分挖掘圖書館及圖書資料的功能，提高信息服務質量，圖書資料管理人員的素質町水平是最為關鍵的一個因素在生產力的諸多要素中，人才是構成諸要素中最為活躍、最具能動性的要素。因此，圖書資料管理人員的素質，也成為制約高校圖書資料能否最大限度的發揮其功能的關鍵所在。信息時代的到來，更對書資料管理人員的工作提出瞭更高的要求。圖書資料管理人才擔負著為教學和科研工作提供歷史的、現代最新知識信息，提供專門資料信息以及圖書資料的咨

5、詢服務等重任，這就要求是某一學科、專業的專傢,以便為教學、科研、學科和專業建設提供高質量、高水平的信息指導。所以，圖書資料管理人員要樹立終身學習和終身培訓的意識圖書館的管理者也要充分認識到人才的重要性，樹立人才第一的觀念,建立優秀的管理和技術人才的培圳機制、競爭機制與有效的激勵機制。通過建屯這種機制滄I」造一種顯性知識和隱性知識動的機制平臺，充分挖掘現有人才的潛能，引導知識創新。同時，管理者還要積極的為圖書資料管理人員制造良好、可行的培訓機會滄I」造繼續學習、不斷提高的氛圍，引導圖書管理人員不短豐富和充實自己的專業技術水平以及號業技能，

6、以適應當前飛速發展的時代要求咼校圖書資料管理人員應具備的素質第一,良好的思想政治素質。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和'‘三個代表”思想為指導，樹立正確的人生觀、價值I和世界觀。熱愛圖書資料管理事業，甘於奉獻，有不斷進取和開拓的精神第二，專精廣博的知識結構。要熟練掌握圖書館學、情報學以及現代信息管理學的全面知識。對圖書資料管理知識的掌握必須做到精細、深刻，同叫還要對本校各系部的專業知識有所涉獵。這就要求高校圖書資料管理人員不僅要做到圖書資料的管理專傢，還要作為高度社會化、全面化的高校教輔人員第三，良好的服務意識。書資料管理人員

7、要做好“引航人啲角色。將已有的資料信息快速、準確、有效的傳遞給讀者，充分調動讀者的積極性，使已有的信息最大化的轉化為知識。要有“一切為瞭讀者,為瞭一切讀者，為瞭讀者的一切”的服務宗旨US培養高校圖書資料管理人員素質的途徑第一,制訂可行的培養計劃。各高校書館要從自身實際出發,制定出適合本館人員實際情況的培養計劃，遵循引導、培訓、選撥相結合的原則，重點放在提高圖書資料管理人員的知識水平、理論水平、外語水平，熟練掌握網絡知識和計算機操作技能，不斷提高培訓人員的綜合素質。同時，圖書資料管理人員個人也要樹立適介自己實際的培訓目標,制定有助幹個人發

8、展的培訓計劃。目標、計劃一旦建立就要認真實施，在接受培訓的過程中不斷彌補自己的不足，做到學有所用第二，調整圖書資料管理人員隊伍的知識結構，大力開展專業知識和崗位技能培訓I。個人素質的提高不是一朝一夕所能完成