高校學生管理探討

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1、高校學生管理探討摘要：近年來，我國高校畢業生的數量急劇增長，給高校的學生管理工作提出瞭新的課題。如何適應形勢發展的要求，準確把握學生管理工作中的矛盾，從根源上解決學生管理工作的難點，最終落實“以生為本”的高校學生管理理念，對於高校學生管理工作者來說，是一個重要且亟需研究的課題。文章從當前高校學生管理工作的現狀出發，通過對當前高校學生管理中存在的問題分析，提出對改進和加強高校學生管理工作的幾點建議，嘗試對新時期的學生管理工作進行一些探索和思考關鍵詞：高校學生管理；問題；對策近年來，高校大學生群體在思想觀念和價

2、值趨向等方面發生瞭很大變化，自我實現，變革創新的主體意識、個性意識和參與意識不斷增強，價值判斷日趨多元化，思想觀念日益復雜，傳統的學生管理工作在管理觀念、管理方式和管理體制等方面面臨嚴峻的挑戰，需要認真思考並加以改進，否則很難適應形勢發展的需要一、當前高校學生管理工作的現狀與分析（一）高校擴招後學生整體素質有所降低自1999年高校擴招以來，我國高等教育進入一個空前發展時期。從1999年擴招以來，整個高等教育規模增長幅度是非常顯著的，從原來不到700萬人的規模，已經增加到瞭現在的2979萬人。毛入學率也從原來

3、的不到10%增加到24.2%,進入瞭國際上公認的大眾化階段。隨著高校的不斷擴招，高校錄取分數控制線也隨之逐步降低，新生水平參差不齊，整體質量呈下降趨勢。這種現象在新建本科院校表現得比較明顯，在新生中，部分學生因為基礎太差，學習困難，又不努力迎頭趕上，而是采取消極態度，學習目的不明確，專業思想淡薄，自我要求低，無視紀律約束。這種低水平的學習動機使他們無法形成正確的學習方法，導致學習期間投機取巧心理嚴重，使髙校考試舞弊現象難以杜絕，繼而影響到學風建設，最終導致大學畢業生水平不高，高等教育質量下降（二）學生更加活

4、躍，“90後”的特點更復雜改革開放30年來，伴隨著經濟發展，在市場經濟發展的驅動以及西方以個人為中心的價值觀影響下，我國社會意識形態發生瞭很大變化。當代大學生自我意識日益覺醒，價值取向逐漸多元化，自我本位意識得到高揚，人的個性不斷得到豐富和發展，個人的積極性和創造性也得到瞭更多的發揮。但他們對人生的追求更加務實，把優越的社會經濟條件和豐厚的物質利益回報作為人生的重要目標。這些學生大多屬“90”後，性格活潑，崇尚獨立，思維活躍，充滿自信，好奇心強，勇於競爭、挑戰，但同時也存在著過分張揚自我和追求個性的缺點，部

5、分學生缺乏信仰、理想和集體觀念，功利欲望強烈，逆反心理強，缺乏挫折鍛煉。網絡上的不良信息更是污染著與之接觸的當代大學生的心靈。網癮、非主流、暴力叛逆等刺激反應現象的出現，已經成為瞭一巾越來越嚴重的社會問題。每年各大學因沉溺網絡導致留級、休學、退學的均不乏其人，個別學生甚至因盜、搶等行為而身陷囹圄。這些問題使高校的學生思想政治工作變得更加困難（三）就業形勢對高校學生工作的壓力愈加突出就業工作成為學生工作的重點之一。隨著高等教育大眾化進程的加快，高校畢業生數量大幅增加，每年有數百萬大學畢業生湧入社會，如何使大學

6、生能夠更好地就業成為高校學生工作的一個重要問題。2011年高校畢業生人數將達到660萬人，2010年應屆畢業生規模將是本世紀初的6倍。在高校畢業生數量急劇膨脹的形勢下，就業形勢變得更加嚴峻和突出。學生管理和高校學生就業是學校教育工作的過程與結果的兩個方面，將學生管理和提髙髙校學生就業力有機結合，是對當前學生管理工作的有力挑二、當前髙校學生管理存在的主要問題（一）“以生為本”的理念需進一步深化學生管理工作中或多或少存在“重管理，輕服務”的現象。“以生為本”的理念首先直接反映在以平等的觀念對待學生，以服務的思想

7、管理學生。在現實的學生工作中，往往更多的時候是強調瞭管理，管住學生成瞭學生工作的原則，而為學生做好服務,常常由於各種原因被流於形式或不盡如人意，教師和學生之間管理者與被管理者的傳統關系定位，在高校學生工作思維中依然占據很大位置（二）學生管理的過程意識需進一步樹立髙校擴招後，在校生數量成倍增加，學生管理的難度和廣度不斷增加，學生安全穩定的壓力很大。在很多時候，學生管理部門整天疲於應付或處理突發事件，保證學生安全穩定成為學生工作的主要任務，面上不影響學生安全穩定的工作過得去就行，造成瞭學生管理部門和學生工作隊伍

8、對學生管理的過程意識和對個體學生的跟蹤培養意識比較淡薄，對學生管理工作思考研究不（三）學生管理工作系統需要進一步協調學生管理服務工作點多面廣、事情多而雜、同一件事涉及多個部門協調處理、時間不確定、有的政策性很強。很多高校非常重視學生服務管理工作，配齊配強瞭學生服務管理專職人員，也建立健全瞭不少學生服務管理的機構。從機構和人員配備上來說非常完善，但真正工作和運行起來，效率不高，相互推讓，扯皮的現象屢有發生，導致有些