金融學本科生實習模式探討

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1、金融學本科生實習模式探討摘要：實踐性教學是高校人才培養中的重要教學環節，在培養高級人才中起著舉足輕重的作用。隨著我國市場經濟改革的不斷深入，實踐性教學也面臨著許多無法回避的問題。本文對金融學本科生的畢業實習現狀作瞭詳細的分析，指出瞭目前實習中存在的問題和面臨的困難，然後結合金融學專業的特點，探討瞭一種新的實習模式關鍵詞：金融學；本科生；實習模式畢業實習作為高校人才培養中不可缺少的實踐性教學環節，為學生的理論知識與實踐應用相結合提供瞭橋梁，是學生走上社會的預演。目前，金融學本科生畢業實習中存在著一些無法回避的問題，本文將從全新的視角，對金融學本科生的

2、實習模式進行探討，以期提出一些提高學生實習質量和實踐能力，適應社會不斷發展的建議一、目前金融學本科生實習的現狀及問題（一）金融學本科生畢業實習的主要方式據我們對全國近100所高校金融類本科專業畢業實習教學管理的調查，金融類本科專業畢業實習的主要方式有集中和分散兩種，具體有以下4種作法：一是校內集中實習。即在校內實習基地，由實習教師指導，集中進行；二是校外集中實習。即各專業統一聯系實習單位，由指導教師帶隊，集中進行；三是頂崗實習。在實習條件較好、專業指導力量較強的實習單位，由其安排合適崗位，並委托其代為指導，學校隻派教師巡回檢查，協助實習單位對學生進

3、行思想教育及專業技術指導；四是自主實習。即根據專業性質特點制定畢業自主實習管理措施，允許學生利用各種社會關系聯系與所學專業相關的企業及政府部門等單位實習，以增強實習的針對性和達到真正培養學生的專業實踐技能的目的（二）現行金融學本科生實習中存在的問題1•畢業實習經費投入嚴重不足。隨著社會、經濟和科學技術的飛速發展以及高等教育大眾化，畢業生人數年年增加，要求學校管理部門不斷增加對畢業實習經費的投入。但是，由於種種因素的影響，許多學校特別是地方高校畢業實習經費並沒有保持與之對應的同步增長，使得學生畢業實習的條件難以得到保證。尤其是對於金融學這樣的專業，一

4、個城市能夠提供實習的單位是有限的，遠遠滿足不瞭規模龐大的實習生需要，為瞭能夠找到一個合適的實習單位，許多畢業生隻有去路程比較遙遠的郊區或相鄰的城鎮，依靠學校發放的實習經費，往返的車費都不夠2•接收學生實習單位存在管理風險。金融機構是經營風險的特殊機構，它面臨的風險之一就是操作風險。為瞭控制風險，每一個部門或員工都有具體的工作要求以及明確的經濟責任他們不敢將正發生的經濟業務交給學生去做，學生們們隻能是旁觀者，而非參與者；另一方面，每個金融機構都有自己的商業秘密，在市場競爭非常激烈和殘酷的今天，許多接收學生進行畢業實習的單位擔心自己的商業秘密泄漏，往往

5、對接收學生實習的熱情也不高，即使接收瞭學生實習，也不讓其接觸企業的專業核心部分，以致學生難以獲得理想的實習效果3•實習內容未能充分體現專業特色。由於銀行等金融機構自身的特殊性，畢業生能夠親自操作的業務並不多，更多的是承擔一些協助性的工作，比如引導客戶填寫表格或單據。這些實習內容與平常所學知識並沒有太大的聯系，不能體現金融專業的特色，往往使實習生産生失望的情緒，難以達到理想的實習效果4.就業形勢影響學生實習的積極性。據有關部門統計,受金融危機影響，我國2008年全國高校畢業生的平均就業率為35%,這也就意味著559萬畢業生中還有360多萬是處於無工作

6、狀態的。面對如此嚴峻的就業形勢，很多學生都放棄瞭畢業實習，把時間投入到找工作中去；另一方面，由於受就業難的影響，當今學生擇業由以前的“專業對口”演變為多元化，有一部分學生畢業後可能不從事本專業工作。既然不從事該項工作，就不必去耗費時間實習，這樣勢必影響一部分學生實習的積極性5.自主實習逐漸淪為“放羊式”實習。由於上述原因,許多高校金融學專業的人部分學生的畢業實習都采取瞭自主實習的形式，加上相應的管理措施不到位、管理手段未跟上，學生往往利用自主實習的高自由性，從事找工作和打工等一些畢業實習無關的活動，造成分散實習流於形式，畢業實習的目的難以達到二、金

7、融學實習模式的創新近年來我們在金融學專業實訓實習中，摸索探討瞭一種稱為“模擬實習+單位見習”的實習模式。這種模式是以學生班級為主體，在學校和老師的幫助指導下，先在校內實驗室中進行全方位模擬實習，然後有組織地去實習單位有針對性地開展見習（一）全方位模擬實習階段近年來，隨著國傢和高校對金融專業實踐教學的重視，很多高校的金融專業都建立瞭相應的實驗室，幫助金融類專業的學生像理工科學生一樣在實驗室親身體會專業業務流程，提高實際動手能力、分析能力和創新能力。同時，金融實驗室的建設也為金融學本科生提供瞭一個功能強大的全方位模擬實習平臺。金融實驗室一般由以下幾個系

8、統組成：1•金融投資模擬系統。可以進行證券模擬交易、期貨模擬交易、外匯模擬交易，是金融、投資、經濟類等專業教學的輔助教學軟