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时间:2019-11-28
《邉訂T職業生涯發展階段劃分與管理策略》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、運動員職業生涯發展階段劃分與管理策略摘要:本文根據職業生涯發展規劃和管理理論,結合我國運動員的特點,對運動員的職業生涯進行瞭劃分,並依據各個階段的特點提出相應的管理對策,為我國運動員的整個職業生涯的發展規劃提供一定的理論借鑒關鍵詞:運動員;職業生涯;階段劃分;管理策略分類號:G803文獻標識碼:A文章編號:1006-723X(2011)11-0183-022008年北京奧運會中國競技體育迎來瞭空前的機遇,也為優秀運動員提供瞭一次在自己傢門口展示自我風采、為國爭光的機遇。運動員在比賽場上馳騁拼搏為國爭光,成為萬眾矚目的焦點。
2、然而競技體育的競技性決定瞭運動員輝煌歷史的短暫,走下榮譽獎臺的他們和普通人一樣要面臨著工作、下崗、失業的難題。如何更好地讓運動員從運動舞臺走下,順利的融入社會大舞臺?這就需要對運動員的職業生涯進行階段分析劃分,並提出相應的管理策略—、理論基礎(一)職業生涯發展規劃理論職業生涯是貫穿於個人整個生命周期的、與工作相關的經歷的組合,特別包括其職位的變遷、職務變化及個人通過工作實現和態度、價值觀。職業生涯發展是個人逐步實現其職業生涯目標,並不斷制定和實施新目標的過程,在不同年齡階段每個人都表現出大致相同的職業特征、職業行為及職業發
3、展任務。一些著名的職業管理專傢對此進行研究,並對職業生涯發展進行瞭階段劃分。主要觀點有:薩帕的職業生涯五階段論;格林豪斯根據人生不同年齡職業發展的主要任務將職業生涯劃分為5個階段;金斯伯格將職業發展劃分為三個階段。施恩教授依據職業狀態和職業行為和發展過程的重要性將職業生涯劃分為9個階段等等。需要指出的,職業生涯發展階段是一個持續性的過程,各個階段之間沒有明顯截然的區分,同時各個階段經歷的時間長短也因個人的個別差異及外在因素影響而有所不同(二)職業生涯管理理論職業生涯管理(careermanagement)是一種對個人進行開
4、發、實現和監控職業生涯目標及實施策略的過程。內涵包括兩個方面:一是指員工職業生涯的自我管理,一是指組織協助員工規劃其生涯發展,並為員工提供必要的教育、訓練、輪崗等發展的機會,促使員工生涯目標的實現。它能把組織與個體的長遠利益及彼此發展結合起來。因此職業生涯管理不應僅僅是個體行為,組織作為個體發展的載體,更應將其作為人力資源管理工作的重點。而由於各個不同的階段之間,人們的需要、態度、工作行為以及員工與組織之間的心理契約則存在較大差別,相應的規劃與管理策略也因階段而異。二、我國運動員職業生涯的劃分及管理策略(一)我國運動員職業
5、生涯劃分關於運動員的職業生涯,許多人將運動員的運動生涯和職業生涯混為一談。事實上二者是不同的。劉豐德,李強認為,運動員的職業生涯包含瞭其運動生涯。從時間維度看,可將運動員的職業生涯劃分為兩個階段:即運動生涯階段和退役後職業生涯階段(簡稱後職業生涯階段)結合我國運動員具有的特點,將運動員的職業生涯劃分為三個階段,由於個體的差異性和項目的差異性,對各階段的年齡跨度不做具體劃分:一是運動生涯階段,運動生涯階段是指從運動員在教練員的指導下進行系統科學的訓練,以提高自身競技能力並獲得比賽勝利,到其停止以運動員身份參加訓練和比賽的運動
6、階段。“縣市業餘體校一省級專業隊(體工隊)一國傢隊”的三級訓練體系使運動員的運動生涯規劃表現出高度的相似性。這一階段運動員主要以長期、系統化訓練為主。訓練和競賽的要求制約,訓練和學習的沖突使得教學質量並不盡如人意,運動員的文化教育徒有虛名,加之現在運動隊中缺乏學習氛圍,導致運動員的綜合素質不高。“舉國體制”的培養使他們將獲得世界冠軍、奧運冠軍作為自己的唯一追求目標,而沒有過多的時間為自己以後的發展道路去思考和準備。競技體育的本質屬性“競技性”決定瞭運動員運動生涯的短暫性二是職業轉型階段,這是運動員與其他職業的最顯著的區別,
7、是所有運動員必然要經歷的一個時期。這一時期運動員要面臨著社會職業的重新選擇和社會角色的重新定位。由於運動生涯階段造成的文化知識的缺失和對職業生涯規劃的忽視,使得運動員在這一階段表現的無所適從。可以說,這一時期是運動員整個職業生涯的轉折點,也是許多運動員很難在短期內走出的''迷茫期”。但是,運動員也必須要面對社會現實,根據自己的意願、興趣、能力、價值觀等做出職業選擇三是退役後職業生涯階段,退役後職業生涯階段是指運動員從最初的接受專業培訓到完全結束推出職業工作。經過職業轉型,運動員開始自己新的社會職業。進入這一階段的運動員和普
8、通的個人沒有太大的不同。運動員作為普通的勞動者,必須要接受專門的職業教育培訓,進入勞動市場,開始自己的職業工作。這期間可能會嘗試不同的職業,而後慢慢穩定,直到精力、體力逐步衰退,退出職業勞動領域(二)運動員職業生涯管理策略在運動員職業生涯發展的過程中,應該結合其三個階段的需求、心理特征、運動員與組織的心
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