談職中美術課堂培養學生興趣的策略

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1、談職中美術課堂培養學生興趣的策略摘要：職中學生美術學習興趣的缺失，需要我們教師改變自身的觀念，適應學生的學情。教師應重視師生關系建設，在信任、關愛中激發學生學習興趣，讓他們在對未來的憧憬中，投入專業學習中去關鍵詞：職中美術美術課堂興趣在美術教學中，作為教師常常感到，要激發學生的學習興趣不太難，但要使學生的學習興趣長久保持下去卻很困難；在實際工作中，為瞭解決這個問題，本人也做瞭一些探索，做瞭一些瞭解，也有瞭一些體會，現談談個人的一些看法一、職中學生美術學習興趣培養原則如何讓學生對美術各科的學習産生興趣，培養學生興趣的廣闊性和穩定性十分重要，這需要有一個長久而系統的計劃，需

2、要認真分析和研究學生的年齡特征、認知習慣和個性心理等，采用符合學生特點的教學形式、教學內容和教學方法，使學生對美術學習產生濃厚的興趣並長久保持下去，成為學習動力，提高學習效果1•增強學習動力原則學生的學習興趣是伴隨著“需要”而產生，這是學生學習的內驅力和動機的基礎。如果學生的學習以“需要”作保證，那麼,學生的學習就有瞭動機，就會對美術學習產生興趣。這是一種積極的情緒狀態，能鼓舞學生主動而愉快地學習2.保持快樂學習原則“快樂”是學習的正情緒，它能激發學生大腦中的中樞神經朝著學習目標聚攏、沖擊，這是一種有效的學習體驗，它能保證美術教學的效果，能促使學生主動學習3.明確學習志

3、趣原則目標永遠是學習的最大牽引力，它可使人沖破重重困難，勇往直前。為每一個學生樹立目標，是任何一位教師的重要任務，它遠比教授技能更為重要。為每一個學生確立發展志趣，並督促學生牢牢記住自己的志趣，幫助學生産生持久性的意志行為，是中等職業學校教師的首要工作二、職中學生美術學習興趣培養策略1•講解要深入淺出，通俗易懂美術作品的完整性要求每一人在作畫、理解作品時要有一巾整體的要求，但這對於學生沒基礎、學校開設課時少等現狀，是很難取得成效的。那麼，美術老師要選擇簡單的內容與知識點融會貫通，講解透徹，形象生動2.建立良好的師生關系，培養學生學習興趣教師要樹立良好的自身形象，使學生信

4、服你，認為你是他在求學經歷中遇到的最好的美術老師，值得欽敬，值得崇拜。這樣學生就會自然而然地團結在你的周圍，學生的學習積極性就會提高，學生的能力就會得到最大限度的發掘，教學工作得以順利開展，教學質量也就會得以提高。良好的師生關系能使學生積極配合你的教學，在活躍的教學氣氛中完成教學任務，達到預定的目的，收到預期效果2.循序漸進的教學方式任何太難完成的教學任務，太復雜的教學過程，都將導致學生學習興趣的喪失。因此，學好美術要有一個過程，並不是一蹴而就的，要堅持循序漸進的教學原則。要給學生以希望，讓學生覺得學好美術並不太難；使學生覺得隻要稍加努力就會獲得成功，讓學生在不斷獲得成

5、功的喜悅中變得更加努力。況且，在現在的學校教育中，學生也不可能有更多的時間和精力來學習一門人們還普遍不重視的學科；愉快和輕松是美術學科赢得學生喜愛的法寶4•運用遊戲教學法，提升學生學習興趣課堂教學中，教師必須把握學生的思維方式和心理特點，打破傳統的灌註式教學模式，充分發揮教師的“引線”和學生的“主體”作用，職中學生年齡一般都在16〜20歲之間，雖然有時候他們覺得自己是一個成人，但更多的時候他們的行為表現還處在一個孩子的階段，他們天賦的好奇心及喜新性並未減弱，他們仍留戀於多種富有樂趣的遊玩活動，這是他們的秉性因此，通過組織生動活潑的形式進行教學，讓遊戲走進課堂,寓教於樂，

6、在笑聲中有效地對學生進行藝術審美的技法教育，我常用此法來“同戲共樂”，對激發學生的興趣，不失為一種“催化劑”。例如：在執教《基礎圖案》紋樣設計中，要求學生設計手帕紋樣，在講完基本步驟與方法後，為激發學生的想象力，拓展思維，發揮他們的主動性，我提出在班級裡建一個“手帕博物館”，要求學生積極參與。一堂課下來，四個小組的墻壁上都掛滿瞭自己繪制的“力作”，40個同學有四十種造型。他們畫的都是自己所熱愛熟悉的世界，雖然有的還不是非常規范，但真正體現瞭美來自生活5.應用各種情景激發學生的表現欲美術學科是一個復雜的體系，但大致可以分成欣賞和表現這兩大塊。教學中要思考如何向學生教授相關

7、美術技巧，提高學生用已掌握的美術知識來表現自己對萬事萬物的美的感知。在新課程標準裡，高中各個年級都有明確的規定。可以從色彩、線描、手工制作、黑白畫等方面著手，想方設法使學生樂於動手、動腦、放膽地去表現，在這個表現的過程中就提高瞭學生的動手能力、審美能力，發展瞭學生的空間思維能力。所以，教師在教學中要重視教師的語言表達，從而使學生和教師在心靈上進行交流並產生共鳴，達到多方面的溝通。這樣才能激發學生的表現欲，使學生帶著多方面情感參與到美術課堂之中6.堅持準確評價與適當表揚教學評價是教學過程中重要而必不可少的一環。美術教學評價可通過課堂情景中的