综合实践活动“周末作业”的探究与实践

综合实践活动“周末作业”的探究与实践

ID:46803455

大小:62.50 KB

页数:5页

时间:2019-11-28

综合实践活动“周末作业”的探究与实践_第1页
综合实践活动“周末作业”的探究与实践_第2页
综合实践活动“周末作业”的探究与实践_第3页
综合实践活动“周末作业”的探究与实践_第4页
综合实践活动“周末作业”的探究与实践_第5页
资源描述:

《综合实践活动“周末作业”的探究与实践》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、综合实践活动“周末作业”的探究与实践【摘要】在综合实践活动课程实施屮,利用学生周末的空闲时间和自由活动空间,进行拓展和探究的实践活动。这一尝试加强了学生对自然、对社会的了解与参与,密切了学生与社会生活的联系。帮助学生周末愉悦了心情,增进了同学间的交流,同时弥补学校综合实践课堂教学的不足。【关键词】综合实践周末活动每到周五下午,各班级的综合实践活动课代表早早地就来问周末的家庭作业。领到作业后,课代表们一个个喜滋滋地离开了,甚至有学生欢呼雀跃。同办公室的老师见了,惊讶地问:“综合实践活动还有家庭作业吗?”是啊,综合实践是典型的

2、“三无”课程,即无固定教材、无书面作业、无考试。怎么会冇家庭作业呢?但是我的综合实践活动课不仅有家作,还有分数!且看下面儿份学生的周末作业。生活好滋味《舌尖上的中国》展现了中华美食的多个侧面,了解让众多人了解了中华饮食文化的精致和源远流长。各种美食极具诱惑力,所以我们以“生活好滋味”为主题,利用周末开展了一系列活动。“美味家乡菜”:我校学生中有许多人来自各个省份,他们平时都有喜欢吃的家乡菜。学生自山组合成小组,根据个人的特长承担任务,合作完成一道菜肴。他们向妈妈请教,自己动手甚至不惜用上了从老家带來的食材,完成了一道道美食

3、。活动要求他们记录下详细的制作过程,并配以照片说明。于是成果展示时,我们领略到了“视觉上的美食享受”,有炒饵块、麻辣野兔丁、蒸乳扇、苗家酸汤鱼、回锅肉、手撕鸡、咸肉煨毛笋、红烧肉等。看得我们口水直流,同学们强烈要求举行野炊,好把这些美食都尝一遍。“大地的味道J一场大雨过后,操场的草地上总会有很多很多的地木耳。我听到有学生在商议“我们去捡地衣吧,我外婆做的地衣炒蛋好吃的!”我的灵感来了,为什么不利用好这一宝贵的校园资源呢?于是我组织同学们周五利用课间的时间,带着方便袋到操场上捡地衣。周末冋家后烹饪一道有关地衣的美食,周日带到

4、学校分享。由于我校实行寄宿制,所以周H晚上寄宿生到校晚自习,学校不提供晚餐。于是我们那天买来好多实心馒头,就着大家带來的地衣炒非菜、凉拌地衣、地衣炒虾仁、豆腐拌地衣、地衣炒鸡蛋、西兰花炒地衣,开心地尝到了“大地的味道”。“小零食调查3各种各样的小零食是同学们的最爱,然而小零食却让人欢喜讣人忧。我们利用周末走访了周围乡镇的各家超市,查找出过期和“三无”零食的相关信息,列出黑名单;做了零食销售价格调查,筛选出各种零食最便宜价格的相关信息;从营养学角度入手,结合口感并查阅资料,评选出“十大最健康零食”和十大“垃圾”零食……最后将

5、研究成果汇总后,做成展板在校园里宣传。此外自主烧烤、炒饭比赛、创意馅料饺子等周末作业都很受学生欢迎。旅行真奇妙旅游,归其本质为行走。行百里者,看周遭事。行千里者,阅世间情,行万里者,穷天下经。于是,文化在行走中演进,文明在行走中传播,生命在行走中延续,心灵在行走中充实。综合实践活动注重学生的亲身实践和独特体验,所以周末我们常常组织一些短途的旅行。“金坛一日游”:要求学生利用周末,三五好友乘公交车游历金坛,包扭一些著名景点、乡村美景和自己探索发现的佳境。重在缓解学业压力,用心体验感悟和发现美,这就是所谓的“读万卷书,行万里路

6、”。“景点荟萃”:玩遍金坛的各个小景点,筛选出比较有趣的,符合初中牛喜好的。配上图片和解说词后编写成导游小册子,发放给其他年级的同学。“种爱心树”:去学校附近的“生态园”帮助种植小树苗,每2个同学认养一棵,利用周末去照顾小树,写小树成长口记。此外研究昆虫世界、乡村舞台剧表演、钓鱼比赛等活动学生也很乐意参与。社会微体验社会实践是学生自我完善、尽快成长的必山Z路。社会实践使学生可以用自己的聪明才智为社会服务,用自己的努力得到他人的认同,同时实现自我价值和社会价值。社会实践是他们受教育、长才干的重要渠道,他们可以充分发挥自己的想

7、象力和创造力。“设计金东工业园m自从沿江高速通车以来,金坛市政府就决定在水北建立一个“金东工业园”。因为“金东工业园”目前尚处于规划中,基于为家乡建设出谋划策,我们决定对建设“金东工业园”这一主题进行研究。通过采用实地参观、问卷调查、电话采访和查阅资料的方法,学生研究设计“金东工业园”了的工厂区、餐饮区、住宅区和休闲区等四个方面的内容。通过一系列设计活动的开展,不但帮助了学生在活动中寻求各种研究问题的答案,还可以激发他们的创造力。活动结束后,我们将设计作品向负责“金东工业园”建设的有关部门和领导推荐,达到了“为家乡建设尽一

8、份力”的目的。“水污染调查研究冬学生周末从自家附近的水源取來水并贴上标签,我们先从宏观角度观察水的颜色(有的呈黄绿色,有的呈锈红色)、闻水的气味(冇酸味、有腐烂味、有腥臭味)、过滤了水里的沉淀物(泥沙、藻类、水蚤)、测了各种水的PH植(与纯净水的7相比较)。然后我们乂向化学老师请教,化学老师帮我们化验了

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。