石琼慧牵到河边的马演讲稿

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1、牵到河边的马《情系校园爱洒学生》教师论坛山河小学石琼慧有这样一个故事，有一天，一个牧马人将他的马群牵到了河边。望着哗哗流淌的河水，他的马群很自然地分成了三部分：一部分掉头跑了回去，一部分站在河边观望了一会儿，战战兢兢、小心翼翼地过了河，还有一部分希望看到更多更美风景的，它们不仅下了河，惬意地享受着河水的清凉，还边饮河水边观赏着周围美丽的风景，很快它们就到了对岸，经过河水的•番沐浴之后，它们精神焕发地走上了新的征途。那群永远追求新奇与未知，永远坚信那里有更美的风景。哪怕是磕磕绊绊、哪怕是诚惶与诚恐、那怕是风风雨雨、那怕是春夏秋冬。也决不停止前行马蹄的是被牵到河边的

2、马，其实就是我们的是学生，也是我是我们这一群普普通通的教师。有一首小诗说得好：咅乐是醉人的诗篇，是流动的画面，是孩了美丽的笑脸，是老人温暖的目光，也是你不变的追求和梦想；音乐是良药、美酒，更是你我永远的——朋友。正是对音乐的执着和对教育事业的热爱，我选择了与音乐和伴，与学生为伍，当了一名音乐教师。也许是自己小时候在农村没有上过真正的音乐课，也许是孩子那一双双对音乐渴盼的眼睛，让我暗下决心：一定要做一名优秀的音乐教师,将每一个孩子引进音乐的殿堂，让音乐伴随他们成长。2000年9月我带着一个音乐老师的美好理想，心怀蒙昧以求的教育希望，我来到了山河小学任教，并承担起了

3、编导节目，课堂教学两项任务。回首一行行坚实的脚步，回放一幅幅工作情景，回忆一段段真情实感，让我留恋，让我激动，让我幸福，让我鼓舞。2000年的元月，是全县纪念毛主席诞辰107周年的纪念活动，当时我已怀有八个月身孕，行动很不方便，因为我的工作特殊，当时也无人可以替代，所以我不但要编排舞蹈节目，还要上台领唱，说实话，那时的我，连走路都觉着很累，要想真正的把舞蹈动作非常到位的示范给学生确实很难，但为了能编排出能体表我们山河小学水平的节目，我还是尽量把动作都做到位，有些要蹲要跳的动作实在做不到了，我就比划着，指导着，让学生感觉着做。汗水湿透了我的衣衫和头发，腹中的小生命

4、不时在向我提岀抗议，我克制着身体的笨重以及作为孕妇来说潜在的危险，还有家人的心疼和埋怨，一个只有五分钟的节目，我却整整排了十几天。面对顽皮活泼的孩了，面对领导苛刻的点评，面对家人的冷眼，我有苦，有累，有难，也有怨。有一首歌曲唱的好，2002年的第一场雪，比以往来的都晚一些，我说2002年的第一场雪比以往来得都多一些，厚一些，也更冷一些。2002年正月十五，县上要求山河小学出演百人秧歌表演，要编排出120多人的广场舞蹈，难度是可想而知的。偌大的操场上，没有话筒,没有音箱，只能凭自己的嗓门大声喊着节拍，慢慢地从一个一个的步子，一个一个的动作教起，不但要有新颖独特的造

5、型，还要有寓意深刻的队形，嗓子哑了，脸黑了，人瘦了。那时感觉，做为一名音乐老师，真难啊！回到家里，还有两个孩子，一个嗷嗷待哺，一个哭鼻扯泪，等到把他们都安顿好，已经是夜深人静的吋候了，此时我才能开始我的创编工作，我一边听音乐，一边画队型，还时不时的坐起来用手比划着动作。俗话说，机会总是给那些有准备的人。每次的汇演都能获得了领导的好评观众的任可。观众的掌声，是对孩子最精彩的礼赞，也是对我辛勤劳动的回报，当奖牌挂在我们校园，在全体师生感到荣耀的时候，我也认识到了自己的价值，原来我就是山河小学幸福的音乐人。人常说：脚不坚则行不远，锋不利则割不深。在全市首届首席教师的评

6、选中，我因一个名次之差落选了。经过反复的思考，我才明白“要给学生一杯水，自己就要有一桶水。”我想这一桶水应该是源头活水，不断更新的水，所以惟有不断学习，才有源头活水教给学生,惟有活到老学到老的精神，不断充实自己，才能教好学生。所以我又一次拿起放下多年的书，参加到了自学考试的行列，使自己找到作为老师永远为之奋斗的源头活水；坚持每天带琴上课，找到教学上不断更新的水，源源不断的水。我从音乐课基本的常规要求入手，培养他们的自信与从容；从最充满童趣的发声练习开始，激发了他们想要表现自我的热情与激情;从经典的民族音乐和世界名曲入手，告诉同学们生活中不仅有流行的“自由飞翔”还

7、有更为经典的“春江花月夜”，当学生们经过我的引导能够在台上翩翩起舞，一展歌喉.我释然了，是的，做为一名音乐教师，我用五线谱为学生描绘出七彩的阳光生活，用音符为孩子纺织出幸福美丽的希望，在我的课堂上我就是学生明快的节奏，优美的旋律，是引领学生成长的延音线。有了我们，校园变的丰富多彩,课堂变的有声有色;正是有了我们，校园到处充满着歌声，充满着生气;我愿意把我对音乐的感受传递给我的学生们，我愿意给学生一节轻松，愉快的音乐课。功夫不负有心人，在2008年全省艺术课堂教学评比中，我的音乐课《草原小骑手》获得了二等奖，2010年我也圆满的完成了所有的自学考试科目，取得了本科

8、文凭。一张张荣誉使我感到