新高中课程教师培训讲座伦理与宗教 选修部分一 宗教传

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1、新高中倫理與宗教課程詮釋選修部分一：宗教傳統單元一佛教大綱一.學習及評估目標二.課程增刪三.如何運用宗教傳統的支援教材一.學習及評估目標1.認識佛陀的生平及佛教的基本義理；2.認識與佛教創立有關的印度文化背景；3.認識佛陀入滅後，佛教如何發展，並簡單描述佛教在中國的發展概況及對中國文化的影響；4.在日常生活中及處理生命的問題時應用佛教義理；5.應用佛教倫理及價值觀回應現代社會問題；6.明白佛教的慈悲精神，並關懷眾生。二.課程增刪中學會考佛學科課程甲部佛教教理乙部佛教歷史部份丙部經典選讀丁部佛教基本教理應用於

2、日常生活範圍新高中課程單位一：佛教歷史單位二：基本佛教教義單位三：佛法實踐課程大綱單位一：佛教歷史單位二：基本佛教教義單位三：佛法實踐單位一:佛教歷史1.1佛教的興起1.2佛教的傳播1.3今日的佛教1.1佛教的興起1.1.1時代背景1.1.2佛陀的生平1.1.3經典結集1.1.1佛教出現的時代背景印度的土著文明、雅利安文化對印度的影響古印度土著的社會生活及文明雅利安人入侵印度後的社會變化，四姓制度的形成及影響婆羅門教的教義，佛陀時代沙門群的革新思想1.1.2佛陀的生平出生、成長、出家、尋師訪道、修習苦行、放

3、棄苦行、得成佛道初轉法輪化度眾生佛陀化度來自四姓階級的各類人士，包括耶舍、舍利弗、目犍連、頻婆娑羅王、給孤獨長者、優波離等示入涅槃1.1.3經典結集結集的源起大迦葉尊者發起第一次結集的原因、經過、結果及影響四次結集之後三次結集的原因、經過、結果及影響三藏的意義及發展三藏的內容及其不同版本1.2.1佛教在印度的發展1.2.2佛教在其他地區的發展概況1.2佛教的傳播1.2.1佛教在印度的發展原始佛教時期的主要思想及僧團生活情況教團分裂的經過及部派佛教的出現大乘佛教的興起與發展各大乘佛教思想(般若、中觀、瑜伽行、

4、如來藏、密宗）的興起佛教衰落與滅亡的原因1.2.2佛教在其他地區的發展概況南亞：佛教傳入南亞國家的經過及發展，如斯里蘭卡、泰國及緬甸等東亞：佛教傳入東亞國家的經過及發展，如日本、韓國等中國：佛教傳入中國的經過及發展(包括傳入期、發展期、鼎盛期、衰落期、復興期)西方：佛教傳入歐美國家的經過及發展1.3今日的佛教南傳佛教、漢傳佛教、藏傳佛教、西方佛教思想重點及教團特色香港佛教的多元發展佛教在香港的發展漢傳、南傳和藏傳佛教對佛教在香港發展的影響佛教對香港社會的貢獻單位二:基本佛教教義2.1四聖諦2.2緣起觀2.3

5、十二因緣2.4業論與輪迴2.5五蘊無我2.6三法印2.6三法印三法印的意義三法印的時代背景法印的意思解釋三法印的內容及意義：諸行無常、諸法無我、涅槃寂靜單位三:佛法實踐3.1基本實踐法門3.2人乘和天乘3.3聲聞乘和緣覺乘3.4菩薩乘五乘共法3.1基本實踐法門3.1.1戒定慧三學戒、定、慧的意義修三學以去除三毒3.1.2五乘佛法人乘、天乘、聲聞乘、緣覺乘和菩薩乘五乘的發心、修行和證果的分別3.2人乘和天乘3.2.1追求人天福樂的眾生3.2.2受持三皈，五戒3.2.3廣修十善3.3聲聞乘和緣覺乘發心求脫離諸苦

6、，速了生死，證阿羅漢果修習四念住認識無常、苦、空、無我的真理修習八正道聲聞四果與涅槃3.4菩薩乘發心自利利他緣起性空實踐六度四攝實踐四無量心(慈悲喜捨)大悲心與菩提心證得大菩提、大涅槃、佛果建議學習時數(共100小時)單位課題小時單位一佛教歷史30單位二基本佛教教義34單位三佛法實踐36**倫理學（100小時）**宗教體驗（70小時）「宗教傳統」評估設計課題可選題目需答題目比重佛教歷史2140%基本佛教教義42佛法實踐考試時間：1小時45分**倫理學考試時間：1小時45分鐘（40%）**宗教體驗（SBA20

7、%）三.如何運用宗教傳統的支援教材方案一：列印所需教材方案二：剪裁教學材料（見附件）課程支援教材共9個課題1.四聖諦2.緣起觀3.十二因緣4.業報與輪迴5.五蘊無我（簡報：十八界苦樂概念）6.三法印（簡報：阿姜查的禪修世界）7.人天乘（簡報：佛陀的有教無類十善）8.聲聞乘9.菩薩乘（簡報：華嚴經-普賢行願品六度）以「三法印」為例共7堂教材包括以下資料1.教學流程2.課堂資料3.教師參考資料4.工作紙（2張-「問題教派的禍害」-「無常的苦與樂」）5.簡報（《阿姜查的禪修世界》）