领导授权对创新的多层次影响机制研究团队创新效能感的作用

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1、本期专裁lSPECIALfrOPIC张鹛程，华中科技大学管理学院，副教授，管理学博士。电子邮箱：曲锄即ch@126．陈菲，华中科技大学管理学院，硕士研究生。本文受国家自然科学基金项目(70601012，71172090)、教育部人文社会科学研究青年基金项目(1们!JC630386)资助。6HumanReeoufcesDevelo口menlofchlna编者按：组织创新是近年来管理学研究领域的一个热点。组织创新归根结底是个体和团队的创新，因此，如何有效激发员工和团队的创新行为是一个迫切需要关注的问题。本期将为读者诚意奉上四篇文章。第一篇来自华中科技大学管理

2、学院。两位研究者从理论和现实问题出发，考察了授权和个体、团队创新之间的关系，以及团队创新效能感的中介和调节作用。第二篇以团队创新为立足点，引入了团队导向人力资源管理实践概念，实证检验了这种人力资源管理实践对团队创新的影响效果和作用机制。不同于将焦点放在团队创新，后两篇文章着重讨论了个体创新。朱颖俊等人从组织文化入手，考察了企业差错管理文化对员工创新行为的影响，并在此基础上考察了心理授权和员工创新效能的作用，这对企业有效应用差错管理来激发员工创造力有重要启示。在最后一篇文章中，两位研究者考察了工作自主性对其创新绩效的影响以及任务互伽I生的调节作用。值得一提

3、的是，该研究具体考察了方法、安排和标准这三种自主性，得到了很有意思的发现。总体来看，这四篇文章均通过实证方法考察了个体和团队创新，涉及到的变量涵盖了个体、团队和组织特征，既有“硬性”的人力资源管理制度，也有“抛l生”的组织文化，也有员工的认知；在分析层次上涉及个体、团队和多层次；在作用机制上涉及主效应、调节效应和中介效应。从不同角度展示了个体和团队创新的诱发因素，将对组织中的创新管理实践带来重要启示意义。我们希望这四篇文章能为个体和团队创新的研究和实践提供些许启示，也欢迎更多的研究者加入对这一问题的讨论中。领导授权对创新的多层次影响机制研究：团队创新效能

4、感的作用●张鹏程陈菲内容摘要本研究基于社会认知理论，旨在从多层次视角来揭示授权和创新之间的多层次关系，并探索团队创新效能感的中介作用。以80个团队的367名员工为研究对象，结果表明，团队层面的领导授权通过促进团队创新效能感来提高团队创新；同时，团队创新效能感对个体创造力有直接影响，但是，团队创新效能感在团队层面授权和个体创造力之间并没有扮演中介的角色。最后，本研究还发现：团队创新效能感调节了个体层面授权和个体创造力之间的关系。关键词团队创新效能感授权创新多层次模型面对着日益激烈的企业竞争，外部环境的不确定性和日新月异的技术变革，如何提升员工的创造力，进而

5、促进组织创新成为企业界和学术界关注的话题。回顾相关文献，我们发现领导授权被认为是影响员工创新行为的重要因素(Chen&Aryee，2007)，授权也逐渐成为企业领导者常用的管理方式之一。然而需要指出的是，在管理实践中，领导授权却是—柄双刃剑：一方面，领导通过授权给与员工更多的权力和自主性，进而促进下属投身于工作中而不受等级观念的干扰；另一方面，由于缺少明确的任务指导，它增加了员工对其工作结果的不确定感知。如何充分利用领导的授权来提高个人和团队的创新并降低其负面影响，这个问题值得思考。回顾相关文献研究，领导授权的实证效果尚未得出一致结论(Srivastav

6、aeta1．，2006；Lorinkovaeta1．，2013)。同时，尽管已有领导授权对员工创造力和团队创新的影响研究，但很少从多层次角度展开研究授权对创造力和创新的影响(Shalleyeta1．，2004)，这很大程度上是因为个体创造力和团队创新的研究是相互独立的(Amabile，1996)。然而在组织中创新是一个多层次现象，包括了个体创造力和团队创新，虽然当前文献从个体和团队层面分别探讨了其作用机制，但是授权与创新的团队机制是什么以及如何影响个体创造力仍然缺乏有效探讨。因此，有学者呼吁应该整合这两类研究，从多层次角度来共同研究这一问题(Baer，2

7、012)。基于这个思路，我们想探讨：第一：授权对个体创造力和团队创新跨层次的影响和作用机制。回顾相关研究，我们发现目前关于这类研究十分缺乏，并且最近的研究主要关注的是变革型领导(cheneta1．，2013；zhangeta1．，2011)和真实型领导(郭玮等，2012)忽略了领导授权。因此，本研究想探讨不同层次上的领导授权和个体创造力、团队创新之间的联系。第二：根据社会认知理论，外在环境影响个体行为，人的内在因素——自我效能感是重要的中介路径。已有研究也发现：个体在创新方面的效能感能够显著地预测其创造力(Gongeta1．，2009；Tierney&F

8、armer，2002)。为了进一步揭示领导授权和团队创新两者之间的关系和作用机制