工作活力对创新自我效能感作用机制研究

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1、广东工业大学硕±学位论文(管理学硕±)工作活力对创新自我效能感作用机制研究曹炫升二〇—六年四月十日11845分类号;;学校代号2111308035UDC;:密级:学号广东工业大学硕±学位论文(管理学硕±)工作活力对创新自我效能感作用机制研究曹炫升指导教师姓名、职称:惠青山教授学科:工商管理(专业)或领域名称学生所属学院;管理学院论文答辩日期16年5月;20ADissertationSubmitedt;oGuangdongUn

2、iversitofyTechnologyfor也6DegreeofMaster(MasterofManagementScience)Emiricatilismofplresearchonhenfuencemechan*-thrivtliingatworktocreaivesefefcacyCandidate:CaoXuanshengSupervisor:Prof.HuiQingshanMa20化ySchoolofM

3、anagementGuangdongUniversityofTechnologyGuanzhouGuandon,P.R.China510006g,gg,摘要一直都是企业家如何发挥员工的创造力、管理者和研究者想要探讨的问题。一如果能够发挥员工的创新能力,那么在定程度上能够为企业带来巨大的效应,乃至整个社会,拥有较高创新思维的人才也是不可多得的。那么到底是什么影响着个体自身的创新能力的发挥呢?能否通过什么途径去提高员工的创新自我效能感呢?本研究就基于这样

4、的想法,通过对过去的文献进行研究阅读,最终选取了工作活力作为自变量,探讨它对创新自我效能感的作用机制,希望能够在工作一些色彩活力与创新自我效能感之间关系的这片空白上填上。本研究是导师的国家自然科学基金项目(工作活为对创新自我效能感和工作一幸福感作用机制研究)的部分内容、何艳明在2014年研制出来,选取了惠青山的工作活力内容结构作为基础,即工作活力四维度:学习、进取、负责和精力,选取了Carmeli和Schaubroeck在2007年研制的量表来测量创新自我效能感,探讨两者之间

5、的相关关系。为了更详细地研究它们的关系,本研究还假设了组织公平在两者之间起到了中介作用、任务复杂性在两者之间起到了调节作巧。在确定相关变量的量表之后,本研究在广东、安徽、江西、广西、上海等地发放了调查问卷1100化回收有效问卷836份,并这些回收的数据作为基础,使用SPSS19.0和AMOS17.0,运用因子分析法、层次回归分析法、潜变量路径分析法等方法展开研究,最终建立了工作活力对创新自我效能感的影响机制模型,并得到W下结论:a)工作活力对创新自我效能感存在盛著的影响。

6、组织公平在工作活力与创新自我效能感之间具有显著的中介作用。(巧(3)任务复杂性在工作活力与创新自我效能感之间具有显著的调节作用。因此,想要发挥员工的创新能力,可W考虑从员工的工作活力入手,为员工一工工营造个能够提髙员作活为的环境,并注意要确保组织内部的相对公平,分配任务时要考虑到任务的复杂性,这就有利于员工发挥出较离的创新力,为企业带来更多效益。关键词:工作活力;创新自我效能感;组织公平;任务复杂性I广东工业大学硕击学位论文AbstractHowtoexer

7、tthecreativityofemployeeshasbeenaroblemthatentrereneurs,ppmanagersandresearcherswanttostudy.Ifsomeonecanexerttothestafsinnovationability,sotosomeextent,hemaybringgreateffectfortheenterprise,andeventhesocietasa

8、wholetalentswhohavehihinnovativethouht;srare.Sowhatafectsy,ggh'oteindividualsowninnovationability?Andisitpss化le化improvethestafsse-mewa巧seacreativelfeficacybsos?BaseonsuchideOthisrch

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