震幼中心《大家来运动》户外课教案

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1、系统活动资源库大班上主题5：大家来运动（震幼）主题导引冬天就要来了，渐渐变冷的天气使得好多孩子都爱待在暖暖的被窝迟迟不愿起床，也使得好多孩子想编出各种理由待在室内而不愿去户外活动。如何让孩子们走入不怕冷的行列，快乐的运动起来呢？于是《大家来运动》这个主题就适时诞生了。本主题持续2周，旨在通过一系列的活动，让孩子们通过探索了解运动驱走寒冷的多种方法，学习奥运会运动员的坚毅精神，让孩子们在运动中提高耐寒能力、增强身体体质，并且结合健康宝宝冬季运动会，开展一系列的运动技能大比拼，让所有孩子体会运动带来的快乐！系统活动资源库大班上主题5

2、：大家来运动（震幼）主题网络图运动项目多大家来运动大家来运动音乐：健康歌数学：区分左右绕口令：胖子和瘦子美术：拼小人综合：运动项目多美术：我喜爱的运动音乐：蹦蹦跳跳身体好健康：动一动语言：狐狸和兔子数学：学习看图列式科学：动物和运动社会：镜子里的好朋友故事：母鸡螺丝去散步健康：运动中的自我保护系统活动资源库大班上主题5：大家来运动（震幼）主题活动实施顺序表持续时间：2周序号活动名称重点领域1胖子和瘦子语言(绕口令)2拼小人美术3区分左右数学4狐狸和兔子语言(故事)5镜子里的好朋友社会6动一动健康7运动项目多综合8健康歌音乐9我喜

3、爱的运动美术10学习看图列式数学11蹦蹦跳跳身体好音乐12母鸡螺丝去散步语言13运动中的自我保护健康14动物与运动科学系统活动资源库大班上主题5：大家来运动（震幼）活动一：胖子和瘦子（绕口令）活动目标1、能在图片的帮助下，初步学会绕口令。能正确发出“灰、话、兔、裤”等音。2、能了解绕口令短小、速度快、有节奏的特点。3、培养幼儿学说绕口令的兴趣。活动准备小图片、大图标。活动过程一、读准个别字词。1、出示四张小图，通过图认识字词。2、进行游戏——看谁说得对。3、纠正个别念不准的字词。二、听故事了解内容。1、把绕口令内容编成的故事《胖

4、子和瘦子》。2、帮助幼儿熟悉绕口令内容。3、讲述故事，了解儿歌内容。三、欣赏绕口令。1、幼儿欣赏绕口令。2、讨论绕口令与儿歌、故事有何不同。、3、了解绕口令节奏、速度、和语言上的特点。4、教师范读，幼儿再次感受绕口令吃的特点。四、学习绕口令。1、根据图表自己感受绕口令的特点。2、跟随老师一起学习绕口令。3、幼儿看大图标学习绕口令。活动建议在活动中让幼儿多多善于观察并且将自己的想法说出来，可以锻炼幼儿语言表达能力和观察能力。区域活动：1、语言区：提供图片、图书、字卡，让幼儿认读字词和学习绕口令。2、动手区：提供各种玩具，让幼儿进行

5、拼搭日常活动：1、请幼儿做小值日生，为其他幼儿分牛奶，拿饼干等做力所能及的事2、提醒并控制微肥的幼儿少吃点。与家长沟通或请家长参与：1、微肥的幼儿，请家长配合一起控制他的饮食。2、请家长帮孩子买一盒自来火带过来。系统活动资源库大班上主题5：大家来运动（震幼）附绕口令：胖子和瘦子有个小孩叫胖子，割草丢了灰兔子。有个小孩叫瘦子，玩水丢了花裤子。胖子去找灰兔子，拾到一条花裤子。瘦子去找花裤子，抓住一只灰兔子。胖子把花裤子还给瘦子，瘦子把灰兔子还给胖子。系统活动资源库大班上主题5：大家来运动（震幼）活动二：拼小人（美术）活动目标1、能用

6、火柴棒和圆片组合，创造性地拼出各种动态。2、能有规律地念儿歌，体验创编成功的愉悦。3、感受多种运动姿势，会用简笔画表现所拼的姿势。活动准备长短不同的火柴棒、圆片若干；白纸若干；水笔人手一支。录音机及《健康歌》磁带。活动过程一．一起做运动。1、放音乐《健康歌》，感受身体的运动。2、问：刚才我们都做了哪些运动?3、幼儿说说自己做的运动。二、谈谈我们喜爱的运动项目。1、除了我们刚刚做的运动，你还知道哪些运动项目？2、利用幼儿已有经验进行谈话。3、你最喜欢哪些运动项目？三、学习儿歌《拼小人》。1、有了小朋友和我们一样喜欢做运动。听听他做

7、了什么运动。他是怎么做的？2、听老师示范念儿歌。3、学习念儿歌。4、说说儿歌中的小朋友用什么方法来拼运动小人。5、今天我们也来试一试用火柴棒和圆片拼小人。四．幼儿操作活动。1、幼儿自由拼出小人的各种动态，并用水笔将所拼的动作用线条记录下来。2、教师巡回指导，对能力弱的幼儿给予帮助。3、幼儿展示。4、说说你拼了什么运动？5、相互交流，相互欣赏活动建议每组幼儿展示创编结果，教师及时给予肯定和赞赏区域活动：表演区：让幼儿进行表演复习《绕口令》美工区：自来火，让幼儿进行拼搭练习。日常活动：1、指导值日生做好相关的事情，并提醒幼儿遵守一日

8、常规。2、对身体不适的幼儿要特别关注他们的饮食和午睡情况。与家长沟通或请家长参与：让家长在家和孩子一起玩“左边右边”的游戏。系统活动资源库大班上主题5：大家来运动（震幼）活动三:数学活动：区分左右活动目标1.能够以自己为中心，正确区分左右。2.训练幼儿快速的反应