优秀教案—《大家来运动》.doc

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1、【优秀教案】美术教案-《大家来运动》一、教材分析：本课旨在通过“运动”这个题材的教学，引导学生进行有目的的欣赏、探索、创作、评价活动，从而认识到运动的美，健康的美，意识到运动的重要。教材中展示了三件艺术家的作品，通过指导欣赏，让学生体验不同运动中人物的动态美感，同时体验不同表现形式的形式美感。同时在学习过程中发展观察、感知、形象思维能力，培养探索、创新精神，在参与美术、文化的交流活动中提高审美能力，促进个性发展。二、教学目标：1、通过学习，使学生了解不同运动项目有不同的动态特点。2、初步学习表现人物的动态。3、通过对

2、人物动态的描绘，培养学生热爱运动、热爱生活的美好情感。三、教材重点、难点：重点：欣赏、感知、探索、理解运动场上及生活中人的运动动态，让学生意识到运动的美及健康的重要。难点：对运动中人物动态的表现。四、教学准备：（学生）蜡笔（或水彩笔）、剪刀、勾线笔、素描纸、双面胶（教师）多媒体课件、相关资料五、教学过程：（一）猜猜看游戏激趣导入：1、师：姚老师做一些动作，请小朋友来猜猜姚老师在干什么？（教师做一些运动项目，请小朋友猜。如：跳绳、打篮球、跑步。用游戏激趣法吸引学生的注意力）2、师：姚老师想请小朋友们和我一起来运动，准备

3、好了吗？（课件出示《健康歌》的视频，让学生一起来运动，感受运动带来的乐趣）3、揭题：《大家来运运》（二）技法探究：1、师：今天我们班来了位小客人，我们看看是谁呀？（课件出示福娃欢欢，它来干什么呢？请我们班的小朋友到北京奥运场馆看比赛。）2、师：小朋友们准备好了吗？我们出发了。观看比赛要强调一下纪律，因为有的小朋友，看到了自己喜欢的项目或人物很兴奋。请小朋友细仔观察，运动中的人有什么特点？（课件展示到鸟巢，看足球、跑步比赛。到水立方看游泳比赛。到体操馆看体操比赛。教师边讲解边用简比画，画出一些运动姿势。）3、截取运动中

4、的一个运动画面，请小朋友来说说运动中的人有什么特点？教师总结：（1）运动中的人，手、脚姿势有变化。（2）身体的倾斜度也个有不同。4、师：请几个小朋友来做一些运动时的姿势，请两位小朋友到黑板上来画，其它小朋友在位置上用勾线笔画。（要求用勾线笔直接画出，用简笔画的形式）教师评价后，再出示小木人教小朋友同一种运动项目有不同的运动姿势。5、教师在黑板上出示一组动态的人物。请小朋友说说他们到底在做什么？最后教师添加一些运动器械。（让学生感受到，运动场地和运动器具的特点画出来很重要。）（三）布置做业：1、欣赏几张学生作品。2、师

5、：姚老师也想在我们班里开个小型运动会。现在这节课我们先来报名，但报名的形式有点特别哦：课件出示作业要求：请小朋友用绘画的形式画一种自己要参加的运动项目，然后将人物剪下来，有动运器具的要连运动器具剪下。（四）学生自由创作：学生自由创作。教师运用奖励的形式，鼓励动作快的学生。（五）作业展评：1、学生自评2、学生互评3、教师评价（评价标准：看谁的运动姿势画的最好）（六）课外拓展：1、出示两个小朋友：一个是不爱运动的叫懒懒的小朋友，一个是爱运动的快快。（通过比较得出：运动给人健康，让我变的美力，小朋友们平时要多运动，多帮爸妈

6、做家务。）2、课件展示两幅雕塑作品。让学生感受，运动中的人是很美的。大家有空要多运动，多锻炼身体，要做个爱运动，看劳动的小朋友。3、小朋友们今天开心吗？姚老师也很开心。希望我们班的小朋友能成为运动小健将，在生活当中多帮帮爸妈做家务。请小朋友们下课，跳一跳、动一动，但是要注意安全。再见！